是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。充分了解總結(jié)的要求和目標(biāo)，才能寫(xiě)出一個(gè)較為完美的總結(jié)。希望這些范文可以給大家?guī)?lái)啟示和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)大家勇于嘗試和創(chuàng)新。
校園拍攝新聞稿篇一
1月18日晚，一條尋找勇救落水兒童小英雄的帖子，刷爆了很多樂(lè)山井研人的朋友圈。
原來(lái)，當(dāng)天下午4時(shí)許，在井研縣城茫溪河八賢橋附近，兩位女孩將一名墜河小男孩救起后默默離開(kāi)了。
事發(fā)小伙伴河邊玩耍一男孩突然墜河。
1月18日下午4點(diǎn)左右，井研中學(xué)高一(14)班學(xué)生朱麗妍與但余婷兩人相約逛街散步，不知不覺(jué)就走到體育場(chǎng)外的茫溪河邊。
剛走到茫溪河邊的八賢橋下，兩人正準(zhǔn)備在石椅上休息。
“咚”的一聲，附近傳來(lái)一聲響動(dòng)。
兩人迅速走到河邊護(hù)欄旁，只看見(jiàn)一名年約四五歲的小男孩掉進(jìn)河里了。
“快來(lái)救人呀!有人掉到河里了!”朱麗妍和但余婷兩人立刻向四周呼喊。
幾聲呼叫后，見(jiàn)到的都是到河邊玩耍的小朋友，和落水兒童一起在河邊放鞭炮的另一個(gè)小朋友也頓時(shí)蒙了，呆呆地站在原地。
此時(shí)，掉進(jìn)水里的小男孩拼命掙扎，不斷朝著岸邊亂抓，但河堤太光滑了，小男孩的手怎么也抓不穩(wěn)，腳一靠近河堤又滑了出去，漸漸地小男孩精疲力盡，慢慢地開(kāi)始不斷往下沉。
施救女高中生縱身跳河救起落水男童。
在這危急關(guān)頭，朱麗研迅速把手機(jī)扔給身邊的但余婷，衣服和鞋子也來(lái)不及脫掉，一縱身就跳進(jìn)了冰冷的水中。
朱麗研一把抓住了那個(gè)落水的小男孩，小男孩也像抓住了一根救命稻草，緊緊地把朱麗研抓住了。
河堤是一個(gè)斜坡，朱麗研一只手抓住小男孩，另一只手怎么也抓不穩(wěn)河堤坎。
同時(shí)，小男孩拼命地掙扎，搖擺得特別激烈，現(xiàn)場(chǎng)情況十分危急。
幸好，朱麗研摸索到河堤上有一處裂縫和兩個(gè)坑，就用手指迅速抓住了一個(gè)坑，身體一時(shí)穩(wěn)定了下來(lái)。
在旁邊的但余婷見(jiàn)此情況，順勢(shì)拉了一把，兩人共同把小男孩拖出了水面，拖上岸來(lái)。
“當(dāng)我和但余婷把小男孩拖上岸邊的時(shí)候，小男孩還把我的手抓得死死的，我用了好大勁才把他的手掰開(kāi)?！闭勂甬?dāng)時(shí)的情景，朱麗研仍心有余悸。
尋人被救男孩母親朋友圈刷屏找恩人。
將小男孩救起之后，看到小男孩已有家人照顧，但余婷拉起全身濕透的朱麗妍悄悄回家換衣服去了，也沒(méi)有向家人和外人講述自己救人的過(guò)程。
等小男孩的家長(zhǎng)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，早已不見(jiàn)了“小英雄”的蹤影，“是誰(shuí)救了我的孩子?救人英雄在哪里?”
幸好，有路人拍過(guò)一張照片，小男孩的家長(zhǎng)于是迅速發(fā)到朋友圈：“今天下午，我家二娃不慎掉入茫溪河中，是這個(gè)扎頭發(fā)的女孩不顧安危救了他。
校園拍攝新聞稿篇二
18日18：20，隨著我校20xx年學(xué)生會(huì)考核評(píng)比團(tuán)隊(duì)展示的結(jié)束，校20xx年學(xué)生會(huì)考核也接近尾聲。
校團(tuán)委書(shū)記徐曉、副書(shū)記劉銳及各院系團(tuán)委老師出席了學(xué)生會(huì)考核評(píng)比團(tuán)隊(duì)展示。此外，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南民族大學(xué)、武漢工程大學(xué)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院五所兄弟院校的學(xué)生會(huì)主席也受邀出席并擔(dān)當(dāng)本次評(píng)比展示的嘉賓評(píng)委。
本次團(tuán)隊(duì)展示共分考評(píng)展示、“針?shù)h相對(duì)”辯論、“脫穎而出”一答五問(wèn)三個(gè)環(huán)節(jié)?？荚u(píng)展示包括工作總結(jié)、特色主題活動(dòng)總結(jié)、“你言我語(yǔ)”抽題答問(wèn)、“急中生智”答評(píng)委問(wèn)四個(gè)子環(huán)節(jié)。各學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)都準(zhǔn)備充分，計(jì)科系的it文化月、數(shù)經(jīng)系的“三級(jí)會(huì)議”、經(jīng)管系的模擬導(dǎo)游等。各系用自己精心制作的幻燈片給評(píng)委和觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴。
第二環(huán)節(jié)學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對(duì)一辯論，六個(gè)團(tuán)隊(duì)抽簽組成三對(duì)進(jìn)行辯論會(huì)。藝術(shù)系和物電系以“學(xué)生是在多個(gè)學(xué)生組織任職還是在一個(gè)學(xué)生組織任職更有利于能力提高”為題展開(kāi)辯論；計(jì)科系和數(shù)經(jīng)系圍繞“學(xué)生會(huì)干部要不要社會(huì)化”各抒己見(jiàn)；經(jīng)管系和中文系則在“學(xué)生會(huì)干部是注重道德培養(yǎng)還是能力培養(yǎng)”這一問(wèn)題上針?shù)h相對(duì)，正方用“修身治人平天下”“為人處世，道德為先”與反方“處事不驚，道德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的秩序”進(jìn)行激烈對(duì)辯。整個(gè)環(huán)節(jié)各學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)成員妙語(yǔ)連珠，侃侃而談，引得評(píng)委和觀眾陣陣喝彩。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由一個(gè)學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)對(duì)答其它五個(gè)團(tuán)隊(duì)的提問(wèn)，各團(tuán)隊(duì)按抽簽次序輪番上陣。這一環(huán)節(jié)奇問(wèn)怪答層出不窮，令人回味。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席王周波在展示結(jié)束后表示：“貴校學(xué)生會(huì)考核涉及各個(gè)院系，面全范圍廣；并邀請(qǐng)其它高校學(xué)生會(huì)一起參加評(píng)比，用這樣的方法與其它學(xué)校學(xué)生會(huì)交流合作，大家可以在交流中相互學(xué)習(xí)?！?/p>
據(jù)悉，參加本次團(tuán)隊(duì)展示的藝術(shù)系、物電系、計(jì)科系、數(shù)經(jīng)系、經(jīng)管系、中文系6個(gè)學(xué)生會(huì)是從我校15個(gè)院系中經(jīng)過(guò)上一輪團(tuán)學(xué)聯(lián)考核評(píng)比選拔出來(lái)的。本次團(tuán)隊(duì)展示的分?jǐn)?shù)將累計(jì)到上一輪評(píng)比中，評(píng)比結(jié)果將于近期公布。
校園拍攝新聞稿篇三
記者從教務(wù)處獲悉，2008年12月份的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中，我校學(xué)生四級(jí)考試一次性過(guò)級(jí)率為（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院除外），大大超過(guò)全省普通高校30%的平均值。
據(jù)了解，我校參加去年12月四六級(jí)考試的人數(shù)分別為5349人和1582人。其中，經(jīng)管學(xué)院四級(jí)過(guò)級(jí)率高達(dá)81%，文學(xué)院為。全校六級(jí)一次性通過(guò)率為，數(shù)經(jīng)學(xué)院六級(jí)過(guò)級(jí)率達(dá)。多項(xiàng)數(shù)值較往年都在繼續(xù)提升。
教務(wù)處王志敏處長(zhǎng)介紹說(shuō)，英語(yǔ)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，不僅在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)水平上發(fā)揮著重要作用，而且在考研、就業(yè)方面占一席之地。他表示，“機(jī)考”的來(lái)臨會(huì)讓考試更加標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，我校正在逐步完善相關(guān)硬件設(shè)施，迎接機(jī)考時(shí)代到來(lái)。
西部志愿者接受省教研室培訓(xùn)專家表示“學(xué)生學(xué)不會(huì)，老師有責(zé)任”2008-12-2312月22日，校團(tuán)委書(shū)記徐曉帶領(lǐng)我校西部支教志愿者澎洪艷、張春燕，來(lái)到設(shè)在我校的湖北省教學(xué)研究室，接受相關(guān)專家的培訓(xùn)。
省教研室扈華唯老師是省內(nèi)初高中教育的專家，他認(rèn)為，作為教師，要注意學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)技能，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感以及正確的價(jià)值觀念和審美情趣。他表示“學(xué)生學(xué)不會(huì)，不要只從學(xué)生本身找問(wèn)題，老師也有重要責(zé)任?！?/p>
“師生之間，老師是主導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上必須嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)興趣靠責(zé)任，要把這種責(zé)任落實(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)上?！膘枞A唯要求新老師每天注意總結(jié)，注重反思并積極改進(jìn)授課方法。
在英語(yǔ)方面，扈華唯老師從能力培養(yǎng)，學(xué)生探索、體驗(yàn)、討論過(guò)程，學(xué)生綜合運(yùn)用能力，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)興趣等角度闡釋了作為一名新老師應(yīng)該注意的問(wèn)題。
“‘形成性評(píng)價(jià)’對(duì)教學(xué)的發(fā)展過(guò)程很重要，課程標(biāo)準(zhǔn)（課程大綱）主要是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生理念，學(xué)科間的綜合，知識(shí)體系轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?！膘枞A唯從知識(shí)和技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)維度談及了教學(xué)安排，他說(shuō)：“當(dāng)一名老師要把語(yǔ)言內(nèi)化，使之成為學(xué)生自己的東西，與生活相結(jié)合，注重情感培養(yǎng)，做到能力與成績(jī)并重?！?/p>
扈華唯介紹了如何寫(xiě)教案等方面的經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)，作為新老師，布置作業(yè)是讓學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，借鑒其他老師的教學(xué)計(jì)劃很有指導(dǎo)意義。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，從肯定的角度提出問(wèn)題，不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到心與心的交流。
校園拍攝新聞稿篇四
1.企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)。
好的事件營(yíng)銷新聞稿，需要對(duì)社會(huì)環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、媒體環(huán)境有清晰了解，才能寫(xiě)出有影響力的新聞稿。
企業(yè)高層管理要對(duì)自己公司的公關(guān)人員充分爆料，讓他們盡可能多的了解公司。
企業(yè)內(nèi)部公關(guān)人員要對(duì)社會(huì)、媒體、企業(yè)三方面都了如指掌，才能游刃有余。
只有基本的企業(yè)內(nèi)部資源配備得當(dāng)，才能夠有好的事件營(yíng)銷的產(chǎn)生。
2.提煉核心標(biāo)題。
無(wú)論是文章，還是事件新聞稿，一個(gè)好的標(biāo)題是成功的一半，因?yàn)闊o(wú)論內(nèi)容如何，首先要讓人有欲望接著看。
新聞標(biāo)題的關(guān)鍵體現(xiàn)事件的矛盾或者焦點(diǎn)，標(biāo)題的立場(chǎng)要鮮明、有轟動(dòng)性、耐捉摸、形象、生動(dòng)，和讀者產(chǎn)生極大的共鳴或者引起極大的好奇。
新聞標(biāo)題盡量要出現(xiàn)整篇新聞的新聞眼。
3.標(biāo)題書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
結(jié)構(gòu)：行為主體+行為+行為客體。
語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)：主要語(yǔ)態(tài)+現(xiàn)在時(shí)表述。
標(biāo)點(diǎn)：標(biāo)題中盡量少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能省則省，可以用空格代替就不用標(biāo)點(diǎn)。
字?jǐn)?shù)：控制在十個(gè)左右。
句式和語(yǔ)言：這個(gè)一定要根據(jù)自己想要效果合理使用(陳述、疑問(wèn)、祈使)。
總之語(yǔ)言一定要是老百姓喜歡接受的。
4.標(biāo)題禁忌。
標(biāo)題中不要:重復(fù)字眼、太長(zhǎng)或者爭(zhēng)議地名和人名、特殊符號(hào)、太宏觀的觀點(diǎn)、感情色的彩、專業(yè)性太強(qiáng)。
以讓讀者看了簡(jiǎn)單舒服為目的才對(duì)。
企業(yè)模塊：企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)品、行業(yè)地位、歷史、資金實(shí)力、人員、渠道、重大事件等。
事件模塊：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、過(guò)程、結(jié)果等，最好有時(shí)間照片。
觀點(diǎn)模塊：正面觀點(diǎn)、反面觀點(diǎn)、企業(yè)觀點(diǎn)、專家觀點(diǎn)、zf部門(mén)觀點(diǎn)、社會(huì)觀點(diǎn)、行業(yè)觀點(diǎn)等。
最后把模塊合理整合就是，企業(yè)需要的新聞稿，可以根據(jù)不同媒體性質(zhì)，組合不用的新聞稿，發(fā)給不同的社會(huì)媒體。
6.新聞稿通俗。
新聞稿要簡(jiǎn)單易讀，既要表現(xiàn)出我們要表達(dá)的深層意愿，還要讓讀者獲取信息的過(guò)程簡(jiǎn)單，讓讀者不由自主的產(chǎn)品共鳴，產(chǎn)生思考，這樣的信息才有傳播性。
新聞稿一定要具備：易讀性和人情味。
事件營(yíng)銷的新聞稿是給廣大消費(fèi)者看的，要深入淺出，易于接受。
7.細(xì)節(jié)問(wèn)題。
事件營(yíng)銷要全方位考慮，雖然事件營(yíng)銷投入不是很大，但是對(duì)于團(tuán)隊(duì)的水平要求更加嚴(yán)格，只有能夠完全掌握消費(fèi)者、媒體、企業(yè)自身三方面的信息，才能完成一次真正好的事件營(yíng)銷。
所以這個(gè)過(guò)程中細(xì)節(jié)問(wèn)題也不能忽略，有時(shí)候小事情就能讓一個(gè)事件蹦盤(pán)。
注意事項(xiàng)。
事件營(yíng)銷傳播性強(qiáng)，投入少，是現(xiàn)代營(yíng)銷必須熟悉的。
現(xiàn)在大信息時(shí)代，找事、講故事的形式，才更受歡迎。
新聞發(fā)布稿在事件營(yíng)銷過(guò)程中的重大意義自然不用多說(shuō)了。
校園拍攝新聞稿篇五
一男子刑釋不久為找開(kāi)銷，到個(gè)體煙酒店騙買(mǎi)8條香煙被機(jī)警店主發(fā)現(xiàn)后，竟然冒充煙酒店主的兒子，瞞過(guò)其他顧客，施暴毆打老太致傷，劫取財(cái)物。
12月20日，江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)檢察院以涉嫌搶劫罪、盜竊罪對(duì)王某提起公訴。
王某系黑龍江省綏化市人，曾因犯搶劫罪被判過(guò)刑。
但王刑釋不久，又故伎重演。
今年8月，王來(lái)無(wú)錫市“淘金”未能如愿，為找開(kāi)銷，于9月下旬至市濱湖區(qū)一家老年夫妻開(kāi)的煙酒店踩點(diǎn)后至該店，聲稱要買(mǎi)香煙，老太見(jiàn)王鬼鬼祟祟，便警惕起來(lái)，堅(jiān)持先付錢(qián)后給煙，王見(jiàn)鬼計(jì)戳穿，即兇相畢露，上前毆打老太，老太呼救，王即謊稱是老太兒子，瞞過(guò)進(jìn)店購(gòu)物顧客后，拉下卷簾門(mén)繼續(xù)對(duì)老太毆打，爾后在收銀柜抽屜內(nèi)劫走人民幣數(shù)千元。
老太被打后被送往醫(yī)院救治。
此外，他還在上海市一麻將館內(nèi)竊得店主人民幣2萬(wàn)元。
公安機(jī)關(guān)接報(bào)后將其抓獲歸案。
校園拍攝新聞稿篇六
下面是16條基本的新聞寫(xiě)作注意事項(xiàng)：
1、在你沒(méi)有理解或了解事件之前，不要?jiǎng)庸P去寫(xiě)。
2、在你不知道你要說(shuō)些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫(xiě)。
3、說(shuō)真話，寫(xiě)真話。
4、盡量正面宣傳、正面報(bào)道。
5、把精彩的引語(yǔ)放在消息的前頭。
6、盡量少用形容詞，不要在動(dòng)詞上再加用副詞。
7、把精彩的實(shí)例或軼事放在消息的前頭。
8、寫(xiě)作要樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、誠(chéng)實(shí)、迅速。
9、要表現(xiàn)，不要陳述。
10、在消息中不要提那些你回答不了的問(wèn)題。
11、少下結(jié)論。
12、少想當(dāng)然，盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說(shuō)話。
13、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞。
14、語(yǔ)言要大眾化。
要選取絕大多數(shù)人能一讀就懂的語(yǔ)言。
15、標(biāo)題要獨(dú)特、有感染力和吸引力。
16、盡量用講故事、說(shuō)新聞的寫(xiě)作方式。
第一，什么是校園新聞?
想要搞清楚校園新聞，就要知道新聞是什么一般地通常采用新聞事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人xxx給新聞下的定義——新聞是“新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”。
這個(gè)定義對(duì)新聞報(bào)道的事實(shí)作了明確的限制，強(qiáng)調(diào)報(bào)道的事實(shí)是“新近發(fā)生”的，“新近”二字有兩層意思，一是時(shí)間上的迅速，二是內(nèi)容材料的“新鮮”。
根據(jù)這一概念的延伸，校園新聞的定義就是校園內(nèi)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
而新聞寫(xiě)作是指記者(通訊員)把采訪中收集到的材料、信息、通過(guò)文字寫(xiě)作制成一定體裁的新聞作品的過(guò)程。
廣義上講，分兩類：新聞報(bào)道和新聞評(píng)論。
狹義上講，新聞寫(xiě)作指新聞報(bào)道方面各種體裁的寫(xiě)作。
消息作為新聞報(bào)道的最基本、最主要的體裁，在新聞傳播媒介中，占有十分重要的地位，起著舉足輕重乃至獨(dú)特的作用。
可以說(shuō):消息在題材廣泛、內(nèi)容豐富、反映及時(shí)、傳播迅速、運(yùn)用頻繁和受眾之大等方面的特色，是其他任何表現(xiàn)形式所不能替代的。
消息是報(bào)紙的主角，也是廣播和電視節(jié)目的主干。
因此，想要進(jìn)行新聞寫(xiě)作，首先要學(xué)會(huì)寫(xiě)消息。
消息，有著各種新聞體裁的共同特點(diǎn)，體現(xiàn)了新聞報(bào)道文體的一般寫(xiě)作要求.消息寫(xiě)作過(guò)程中，無(wú)論是分析和認(rèn)識(shí)新聞事實(shí)的新聞價(jià)值，確定一篇消息的主題，還是謀篇布局，講究其結(jié)構(gòu)形式;還是根據(jù)不同的內(nèi)容和主題需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表述新聞事實(shí)的手法等等.
第二，消息怎么寫(xiě)?
消息是新聞寫(xiě)作中最主要的一種體裁，它一般都有明顯的標(biāo)記;冠以電頭或本報(bào)訊等。
電頭指電訊稿件播發(fā)的新聞單位、地點(diǎn)和時(shí)間的說(shuō)明.通常都具備上述“三要素”，也有只說(shuō)明新聞單位和時(shí)間的。
稿件發(fā)給當(dāng)?shù)氐姆Q“訊”;用電文發(fā)往外地的稱“電”。
電頭置于消息的前端，多用醒目的黑體字，有些則用楷體字或加方括號(hào)，以示區(qū)別于正文.報(bào)紙上常見(jiàn)到的電頭有兩種形式:一為“xx社x地x月x日電(訊)”;另一種為“據(jù)xx社x地x月x日電(訊)”。
校園拍攝新聞稿篇七
20xx年9月22日午時(shí)，大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級(jí)于北園風(fēng)雨操場(chǎng)舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性，收到了良好的效果。
本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以放松身心、愉悅生活為主旨，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，大家能夠進(jìn)取參與其中。
運(yùn)動(dòng)會(huì)共分為三個(gè)項(xiàng)目，我班在跳長(zhǎng)繩和同心協(xié)力中都取得了第一名的好成績(jī)，這都要?dú)w功于大家的熱心參與和共同努力。
在拔河比賽中，我們雖然沒(méi)有取得夢(mèng)想的成績(jī)，但卻將班里的同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一齊，增強(qiáng)了我們的班級(jí)凝聚力，讓每一個(gè)國(guó)二同學(xué)更深刻的感受到國(guó)二大家庭的力量。
最終國(guó)貿(mào)二班優(yōu)勢(shì)顯著，取得總成績(jī)第一。
學(xué)院開(kāi)展的這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)將學(xué)生從忙碌的學(xué)習(xí)生活中解放出來(lái)，走到戶外去，在簡(jiǎn)便愉悅又不乏激烈刺激的氛圍中緩解身心，豐富了同學(xué)們的課余生活。
另一方面，又加強(qiáng)了班級(jí)的概念，團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)了同學(xué)們的歸屬感和團(tuán)體榮譽(yù)感，提升了班級(jí)凝聚力。
本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。
校園拍攝新聞稿篇八
學(xué)通社記者張才溢報(bào)道：日前，我校藝術(shù)學(xué)院學(xué)生周曦從香港帶回喜訊，參加“喜迎國(guó)慶60周年”第7屆香港國(guó)際武術(shù)節(jié)的他，在幾百名對(duì)手中脫穎而出，奪得了單人雙節(jié)棍套路第八名、雙人雙節(jié)棍對(duì)練第九名，并和華師、武大等高校的5名學(xué)子一齊拿到了香港國(guó)際武術(shù)節(jié)雙節(jié)棍團(tuán)體套路冠軍。
x月x日，周曦跟隨湖北省武術(shù)協(xié)會(huì)，踏上了去往第七屆香港國(guó)際武術(shù)節(jié)的征途。x日下午，周曦在男子雙節(jié)棍m8，m9組個(gè)人賽和雙人雙節(jié)棍對(duì)練中分別奪得第八名和第九名。盡管獲得了必須的成就，但是，周曦坦言，這樣的成績(jī)?cè)谒磥?lái)算是“落敗”：“平時(shí)訓(xùn)練的強(qiáng)度不夠大，到了賽場(chǎng)體能不支，其他選手能夠連續(xù)打多場(chǎng)，可我不行。再加上初次去香港，很有些不適應(yīng)，因?yàn)樗敛环?，比賽前還發(fā)高燒，這些都導(dǎo)致了比賽結(jié)果的不盡人意”。據(jù)周曦過(guò)后回憶，賽前準(zhǔn)備不足，比賽心態(tài)不正是“落敗”的主要原因，“沒(méi)有過(guò)多了解對(duì)手，忽視了其他對(duì)手的長(zhǎng)處，有的省份參賽選手把街舞、n武融入比賽的套路中，很有新意?！敝荜乇硎?，將在以后的訓(xùn)練中，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，擺正心態(tài)。
34位國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者同校領(lǐng)導(dǎo)座談20xx-xx-xx
x月x日下午3點(diǎn)，20xx年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者座談會(huì)在行政樓一號(hào)會(huì)議室召開(kāi)。會(huì)議由學(xué)工部部長(zhǎng)方喻主持，黨委副書(shū)記孫國(guó)勝、團(tuán)委書(shū)記徐曉、34位國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者以及學(xué)生代表參加了座談會(huì)。
黨委副書(shū)記孫國(guó)勝率先發(fā)表講話。結(jié)合自我的大學(xué)時(shí)光，孫副書(shū)記談到了獎(jiǎng)學(xué)金給他生活和學(xué)業(yè)帶來(lái)的益處，并對(duì)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)表示祝賀。隨后，他介紹了學(xué)校近幾年改革發(fā)展的具體狀況和中心任務(wù)，期望國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者能以主人翁的姿態(tài)，站在學(xué)校發(fā)展的高度思考問(wèn)題。其間，孫國(guó)勝與國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者合影留念。
之后，大學(xué)生資助管理中心吳健老師將我校20xx年綠色通道、國(guó)家獎(jiǎng)(助)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、大學(xué)生勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助等學(xué)生資助工作的具體實(shí)施狀況做了詳細(xì)匯報(bào)，并提出，就應(yīng)把物質(zhì)扶貧與精神救助相結(jié)合，幫忙貧困生實(shí)現(xiàn)“心理脫貧”。
會(huì)上，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行相互交流。我校學(xué)生會(huì)主席賈媛率先發(fā)言，談到處理學(xué)習(xí)與學(xué)生工作關(guān)系時(shí)說(shuō)：“我不否認(rèn)學(xué)習(xí)與學(xué)生工作之間的矛盾，但不證明這兩者不可調(diào)和?？吹絼e人在學(xué)習(xí)，就會(huì)有緊迫感，于是我利用好上課和周末的時(shí)間學(xué)習(xí)?！J(rèn)真’二字最重要?！?/p>
“肚子大并不可怕，可怕的是沒(méi)什么好東西?！睂W(xué)工部部長(zhǎng)方喻幽默地引用了動(dòng)畫(huà)片《加菲貓》里的話總結(jié)座談會(huì)，并補(bǔ)充說(shuō)，“無(wú)論做什么工作，都就應(yīng)從基層做起，就像管理一個(gè)生產(chǎn)線，首先得明白它的流程，否則將無(wú)從下手?！?/p>
校園拍攝新聞稿篇九
當(dāng)今社會(huì)，影視劇的風(fēng)靡使得拍攝成為許多年輕人向往的職業(yè)選擇。而作為青春年華的學(xué)生，校園拍攝成為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、鍛煉自己的重要途徑。在校園拍攝的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，并在此與大家分享。
第一段：規(guī)劃策劃。
校園拍攝之前的規(guī)劃是十分重要的第一步。在規(guī)劃策劃過(guò)程中，我們需要先確定好拍攝的目的和主題，明確自己的定位與風(fēng)格。然后，通過(guò)收集素材，編寫(xiě)劇本，拍攝場(chǎng)景的選擇等等來(lái)進(jìn)行細(xì)致的策劃。在規(guī)劃策劃過(guò)程中，我們要充分考慮時(shí)間和人力資源的安排，以確保整個(gè)拍攝過(guò)程的順利進(jìn)行。這個(gè)階段，我們必須深入思考，并有清晰的目標(biāo)，只有這樣才能使我們的拍攝工作更加有序、高效。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
校園拍攝，幾乎不可能由一人單獨(dú)完成。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)是成功的根本。團(tuán)隊(duì)成員之間需要有良好的溝通與合作，相互包容與理解。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都需要找到自己的角色并發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。比如，有些人可能擅長(zhǎng)拍攝技術(shù)，有些人可能更擅長(zhǎng)劇本編寫(xiě)，而有些人則擅長(zhǎng)化妝和服裝搭配等等。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的相互配合與合作，我們才能更好地完成校園拍攝任務(wù)。
第三段：技術(shù)升級(jí)。
校園拍攝是一個(gè)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的過(guò)程。掌握一些基本的拍攝技巧，運(yùn)用好拍攝器材是非常關(guān)鍵的。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)拍攝技術(shù)并不是一件容易的事情。我們需要積極了解和學(xué)習(xí)拍攝器材的使用方法，掌握調(diào)光、對(duì)焦、曝光等基本技巧。此外，我們還需要靈活運(yùn)用各種攝影技巧來(lái)突出主題，通過(guò)構(gòu)圖、角度、鏡頭運(yùn)用等手法來(lái)提高影片的質(zhì)量。通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的拍攝水平，獲得了更好的拍攝效果。
第四段：創(chuàng)作靈感。
不同的拍攝任務(wù)需要有不同的創(chuàng)意和靈感。在拍攝過(guò)程中，我們要眼觀四方，耳聽(tīng)八方，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中汲取創(chuàng)作靈感。有時(shí)候，一些看似不起眼的小事物、小場(chǎng)景，都可能成為我們創(chuàng)作的重要來(lái)源。創(chuàng)作靈感的來(lái)源是多樣的，只要我們保持對(duì)于美的敏感度，善于觀察和思考，就能夠找到適合自己拍攝主題的創(chuàng)意和靈感。
第五段：合理運(yùn)用剪輯。
在校園拍攝之后，還需要進(jìn)行后期的剪輯工作。在剪輯過(guò)程中，我們需要有一個(gè)清晰的剪輯思路，并根據(jù)劇情的需要進(jìn)行選擇和剪輯。合理運(yùn)用剪輯技巧，可以使拍攝的效果更加出色。在我的拍攝經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)剪輯是一個(gè)繁瑣而又有趣的過(guò)程。我們需要學(xué)習(xí)剪輯軟件的基本操作，并掌握剪輯技巧，如剪切、過(guò)渡、音頻處理等等。通過(guò)良好的剪輯能力，我們能夠更好地將現(xiàn)場(chǎng)拍攝的素材進(jìn)行組合和呈現(xiàn)，使得影片更加流暢、有層次感。
在校園拍攝的過(guò)程中，我從無(wú)到有，從不懂到懂，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)拍攝技巧和剪輯技術(shù)，我深深地感受到了影視的魅力和魔力。我相信，只要我們保持熱情，不斷學(xué)習(xí)與探索，校園拍攝必將成為我們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的重要舞臺(tái)，也將使我們的青春時(shí)光更加充實(shí)與豐富。
校園拍攝新聞稿篇十
6月5日是世界環(huán)境日，我縣各中小學(xué)在這一天都舉行了豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保教育。
第四小學(xué)開(kāi)展了主題為“迎園博、盼冬奧、綠色生活、人人踐行”的主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生代表向全體師生發(fā)出倡議，五年級(jí)學(xué)生到南菜園北二區(qū)開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)，通過(guò)活動(dòng)傳播了世界環(huán)境日的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生們環(huán)保和生態(tài)意識(shí)。
太平莊中心小學(xué)師生走進(jìn)野鴨湖濕地公園，開(kāi)展了“踐行綠色生活、保護(hù)濕地環(huán)境、迎接美麗世園”主題實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)觀看濕地植物短片，走進(jìn)濕地小島等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了要愛(ài)護(hù)身邊美麗的環(huán)境，踐行綠色生活，迎接美麗世園的到來(lái)。
沈家營(yíng)小學(xué)舉行了節(jié)能環(huán)保小妙招、廢物利用小制作征集展示活動(dòng)。此次活動(dòng)共有240名學(xué)生參與，48位學(xué)生分獲一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
第五幼兒園通過(guò)開(kāi)展我給玩具洗洗澡、撿拾垃圾、利用廢舊材料自制玩具、環(huán)保繪畫(huà)等一系列的活動(dòng)，表達(dá)了五幼師生保護(hù)環(huán)境的決心。
第四幼兒園舉行了“我的中國(guó)夢(mèng)、我愛(ài)我家”幼兒繪畫(huà)展覽，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境的濃厚情感。此次共展出10塊展板，80余幅作品，展覽將持續(xù)到6月中旬。姚家營(yíng)中心小學(xué)為學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了《控?zé)煑l例》宣傳資料，讓家長(zhǎng)了解條例內(nèi)容和控?zé)熤R(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行校園清理垃圾筒、煙蒂大清查等活動(dòng)。
張山營(yíng)學(xué)校開(kāi)展了以“踐行綠色生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”為主題的宣傳教育活動(dòng)，全體師生一起撿拾校園周邊白色垃圾，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
我縣其他各學(xué)校也都開(kāi)展了一系列宣傳活動(dòng)，使師生們認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)于人們的重要性。
校園拍攝新聞稿篇十一
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來(lái)，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽(yáng)光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)通知，要求在2007年3月至2008年3月期間，開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽(tīng)到這個(gè)消息，是不是覺(jué)得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來(lái)，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來(lái)，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來(lái)，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫(xiě)得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛(ài)灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛(ài)心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開(kāi)頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開(kāi)頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來(lái)捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開(kāi)頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來(lái)。
一般說(shuō)來(lái)，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰(shuí);何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂(lè)同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓?lè)落下功課，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂(lè)同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫(xiě)，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。
如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見(jiàn)真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛(ài)生、生愛(ài)師的動(dòng)人畫(huà)面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無(wú)論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語(yǔ)言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的'照片，一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品，一排排內(nèi)容豐富的畫(huà)廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語(yǔ)，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛(ài)之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書(shū)節(jié)”中品嘗閱讀的快樂(lè)……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，它像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道，來(lái)展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)
無(wú)論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細(xì)節(jié)。
并不是說(shuō)要進(jìn)行新聞報(bào)道，就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情。
我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從小事談起，以小見(jiàn)大;注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見(jiàn)真諦。
細(xì)節(jié)，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問(wèn)候;細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠(chéng)相處和無(wú)私幫助;細(xì)節(jié)，就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容;細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手;細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報(bào)道出來(lái)才更加真實(shí)可信，更加感人至深。
學(xué)期伊始為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力與社會(huì)素質(zhì)拓展。
在我系領(lǐng)導(dǎo)精心組織下與各學(xué)生組織的努力配合下積極開(kāi)展了各項(xiàng)校外項(xiàng)目。
在得知太平區(qū)常勝村教育狀況相對(duì)滯后，沒(méi)有像樣的教學(xué)設(shè)施。
學(xué)生的課桌椅破爛不堪教學(xué)水平落后。
我系在大一學(xué)生中選拔組成一支10人的志愿者團(tuán)隊(duì)，前往哈爾濱市道外區(qū)常勝小學(xué)校，進(jìn)行美術(shù)課程的支教活動(dòng)。
這種支教形式既不同于在西部落后地區(qū)支教一年的研究生支教團(tuán)，也不同于大學(xué)生不定期到中小學(xué)開(kāi)展輔導(dǎo)、交流活動(dòng)的一般性志愿服務(wù)。
“奏響青春，美在心靈”志愿者行動(dòng)采取公開(kāi)招募的方式，選拔一批志愿者到常勝小學(xué)開(kāi)展每周一次支教工作，同時(shí)利用課余和假期時(shí)間開(kāi)展力所能及的社會(huì)服務(wù)志愿服務(wù)。
形成“志愿接力”的長(zhǎng)效工作機(jī)制工作快速、優(yōu)質(zhì)的進(jìn)行。
在3月15日我們開(kāi)展了首次教學(xué)任務(wù)，這為我們接下來(lái)兩次的教學(xué)做出了很好的鋪墊。
隊(duì)員們根據(jù)一至五年級(jí)的不同學(xué)習(xí)階段，分別制定了不同支教計(jì)劃。
并精心準(zhǔn)備，書(shū)寫(xiě)教案，充分做好準(zhǔn)備工作。
整個(gè)美術(shù)課程的支教活動(dòng)內(nèi)容豐富，其中包括“簡(jiǎn)筆畫(huà)、彩筆畫(huà)、手工制作、硬筆書(shū)法、剪紙手工”等內(nèi)容。
在課堂上與小朋友近距離接觸，手把手的傳授和分享自己所學(xué)到的方法和技巧，同時(shí)培養(yǎng)小朋友們對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
當(dāng)小朋友得知每周我們都會(huì)進(jìn)行兩課時(shí)的美術(shù)教學(xué)小朋友們大聲的喊出了yes.
志愿者行動(dòng)受到常勝小學(xué)老師們的認(rèn)可。
校方表示，大學(xué)生長(zhǎng)期持續(xù)的支教活動(dòng)將彌補(bǔ)農(nóng)民工子女在親情關(guān)懷、養(yǎng)成教育等方面的不足，同時(shí)可以促進(jìn)師資隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)水平的提高，為學(xué)校注入活力。
校園拍攝新聞稿篇十二
回大地，姹紫嫣紅，這是一個(gè)收獲美麗的季節(jié)，這是一個(gè)收獲陽(yáng)光的季節(jié)，這是一個(gè)收獲溫暖的季節(jié)。
為了爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園，使我們的校園更加圣潔美麗，使我們的文明程度進(jìn)一步提高，借此時(shí)系部對(duì)我們的指導(dǎo)，我們組織了“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園”的主題班會(huì)。
此次活動(dòng)的內(nèi)容是以3.5雷鋒紀(jì)念日以及3.12植樹(shù)節(jié)活動(dòng)為載體，從而提高我院學(xué)生文明意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，共同創(chuàng)建文明校園。
活動(dòng)于20xx年3月12日在1508開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園”的主題班會(huì)。
班會(huì)主要討論了我們大學(xué)校園的不文明現(xiàn)象以及我們?cè)撛鯓痈倪M(jìn)。
在班會(huì)期間我們同時(shí)了解了當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注了當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的新氣象。
通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，我們明白了一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該從我做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，講文明，倡節(jié)約，樹(shù)新風(fēng)，塑形象，為創(chuàng)建文明校園，提高自我等環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)。
為了我們學(xué)校更加美好的明天而努力奮斗!
記人文科協(xié)“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng)
10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng)在三江樓17樓報(bào)告廳如火如荼地展開(kāi)。
本次活動(dòng)由人文科協(xié)主辦，數(shù)十個(gè)宿舍積極參加了這次溫馨之聚。
隨著活動(dòng)的開(kāi)展，各宿舍競(jìng)相上臺(tái)展示自己的作品，并進(jìn)行答辯。
精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫(xiě)，讓人眼花繚亂;詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。
無(wú)論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風(fēng)格各異的作品無(wú)一不展示著宿舍四人的和睦共處。
一起生活的畫(huà)面在銀屏上一幕幕演過(guò)，也在四個(gè)人的心底一遍遍回放。
活動(dòng)掀起的陣陣高潮、不斷的掌聲與歡笑，便是對(duì)這次活動(dòng)最高的評(píng)價(jià)。
宿舍是大學(xué)生聯(lián)系最密切，交流最頻繁的場(chǎng)所之一。
本次活動(dòng)展現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)宿舍的風(fēng)采，更是當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌;凝聚的不僅是一個(gè)宿舍的友情，也是整個(gè)班級(jí)乃至學(xué)院的同學(xué)友情。
心隨聲動(dòng) 青春飛揚(yáng)
期待以久的第二屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨“校園十佳歌手大賽”，于20xx年11月25日下午，在蘆塘中學(xué)大禮堂隆重開(kāi)場(chǎng)。
歌聲從這里傳出，音符從這里飄揚(yáng)，青春從這里激蕩，夢(mèng)想從這里起航。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的準(zhǔn)備和選拔，20名選手站上了比賽的舞臺(tái)。
比賽的場(chǎng)面異?；鸨x手們懷揣著激情與夢(mèng)想，用他們美妙的歌聲感染著觀眾們的心靈。
開(kāi)場(chǎng)以《最初的夢(mèng)想》拉開(kāi)了比賽的帷幕，臺(tái)下同學(xué)們熱情高漲，為臺(tái)上的每一位選手加油、助威。
氣勢(shì)磅礴的《海闊天空》，溫暖貼心的《父親》，柔情似水的《癡心絕對(duì)》……一首首悅耳動(dòng)人的歌曲如一幅幅的水彩畫(huà)緩緩鋪呈在同學(xué)們的面前，讓觀眾如身臨其境般步入歌曲中唯美的場(chǎng)景。
比賽中，十佳歌手們?yōu)槲覀儍A情演繹，奉獻(xiàn)了他們的精彩演唱，舒緩了緊張的比賽氣氛，贏得了觀眾們熱烈的`掌聲。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定。
戴茵娜為同學(xué)演唱的《對(duì)著大雁唱支歌》獲得了本次比賽的冠軍。
亞軍和季軍分別由張?zhí)焯m和戴茵妮獲得。
競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，結(jié)果是殘酷的，那是有人歡喜有人憂，但比賽的過(guò)程卻是快樂(lè)的，每位選手都站上了這個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，呈現(xiàn)了最完美的自己。
本次十佳歌手大賽豐富了同學(xué)們的校園文化生活，促進(jìn)了我校廣大同學(xué)之間的交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，為同學(xué)們提供了一個(gè)發(fā)掘潛力展示自我的舞臺(tái)，它詮釋了青春與理想同行，反映了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
動(dòng)聽(tīng)的旋律還在耳邊縈繞，懷揣著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，讓我們期待著明年此時(shí)再聚此共享音樂(lè)盛宴。
一、新聞稿的六要素和五部分
六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)
學(xué)生會(huì)新聞稿：時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 效果 影響 三段 標(biāo)題 落款
二、報(bào)道新聞的文體 新聞稿、通訊稿、評(píng)論稿
1、晚19點(diǎn)15分——a、精確到時(shí) b、晚七時(shí)or19點(diǎn)
2、院學(xué)生會(huì)——我院學(xué)生會(huì)
3、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜+人名，例“電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院分團(tuán)委委記xx。
學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)——不要出現(xiàn)人名。
4、常用稱謂——教學(xué)樓a、b、c。
科c216 。
電子科技大學(xué)清水河校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、風(fēng)雨棚。
特點(diǎn)：
(1)內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。
(2)要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。
中午的活動(dòng)晚上交，晚上的活動(dòng)第二天中午之前交。
(3)簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。
(300字)
1.標(biāo)題
(1)多行標(biāo)題(活動(dòng)的決賽，人物專訪)
(2)單行標(biāo)題 (前階段的活動(dòng))
如何寫(xiě)好新聞稿
第一、積累新聞素材。
第二、選好新聞?lì)}材。
第三、找準(zhǔn)新聞角度。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度，是我們認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說(shuō)明我們處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
社會(huì)實(shí)踐新聞稿寫(xiě)作模板
事件型：
(why) ，x月x日 (when) ， (who) 分隊(duì)在 (where) 干什么 (what) 。
(how) (實(shí)踐內(nèi)容)。
獲得效果 。
x月x日
校園拍攝新聞稿篇十三
校園拍攝是每個(gè)攝影愛(ài)好者都會(huì)去嘗試的一種拍攝方式，因?yàn)樾@是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方，也是人們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所。在校園拍攝中，我們可以嘗試各種不同的構(gòu)圖和拍攝手法，以此來(lái)展現(xiàn)校園的美麗與多樣性。在這篇文章中，我將分享我在校園拍攝中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在開(kāi)始拍攝前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先需要準(zhǔn)確地了解校園的規(guī)劃和建筑結(jié)構(gòu)，以便于選擇合適的場(chǎng)景和構(gòu)圖方式。其次，需要考慮好拍攝的光線狀況和天氣情況，這將直接影響著照片的質(zhì)量和效果。同時(shí)我們也需要帶好相應(yīng)的設(shè)備，以確?？梢栽诓煌呐臄z場(chǎng)景中靈活應(yīng)對(duì)。
第三段：選擇構(gòu)圖。
構(gòu)圖是拍攝中非常重要的一個(gè)部分，它能夠決定照片的視覺(jué)效果和意義。在校園拍攝中，我們可以采用各種不同的構(gòu)圖方式來(lái)表現(xiàn)不同的情感和主題。例如采用鳥(niǎo)瞰視角來(lái)捕捉校園的全貌，或是使用對(duì)角線構(gòu)圖來(lái)增加照片的動(dòng)感和張力。
第四段：抓住時(shí)刻。
在校園拍攝中，我們需要敏銳地抓住不同的時(shí)刻和場(chǎng)景。例如在清晨或傍晚時(shí)分，可以利用軟光線來(lái)拍攝建筑外貌，以此來(lái)表達(dá)校園的溫馨和友好。當(dāng)然，在校園里也有很多充滿活力的場(chǎng)景，例如學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)或教學(xué)樓前的互動(dòng)游戲，這些都是拍攝的好機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)。
總而言之，在校園拍攝中，我們需要充分準(zhǔn)備，選擇合適的構(gòu)圖方式，抓住各種不同的時(shí)刻和場(chǎng)景。只有這樣才能在照片中完美地表現(xiàn)校園的美麗和多樣性。除此之外，我們還要不斷地嘗試新的拍攝角度和手法，以此來(lái)提高自己的拍攝水平。相信在未來(lái)的拍攝中，我們會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，讓校園拍攝成為人們最喜愛(ài)的拍攝方式之一。
校園拍攝新聞稿篇十四
隨著手機(jī)攝影時(shí)代的到來(lái)，我們拍攝生活的方式也漸漸發(fā)生了變化。而對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，校園生活是我們生命中最美好的一段經(jīng)歷，因此，怎樣用鏡頭記錄下這段美好的時(shí)光，也漸漸成為了每位學(xué)生的一項(xiàng)必修技能。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，總結(jié)和分享自己在校園拍攝中的心得和體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)攝影意識(shí)，提高技巧。
拍攝好的照片，并不是一件容易的事情。在校園拍攝中，我們需要培養(yǎng)自己的攝影意識(shí)，提高自己的拍攝技巧。例如，學(xué)會(huì)尋找與主體有明確關(guān)系的背景；學(xué)會(huì)掌握光線，合理運(yùn)用光影；學(xué)會(huì)抓拍瞬間，記錄下真實(shí)的情感。如此種種，只有在積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)之后，我們才能夠真正掌握拍攝技巧，并拍攝出優(yōu)秀的照片。
第二段：注重觀察，尋找素材。
要拍攝好一張照片，首先要有好的素材。在校園拍攝中，優(yōu)秀的素材就處處可見(jiàn)。只要我們注重觀察，留心發(fā)現(xiàn)，就能夠找到許多可以拍攝的主題和素材。例如，在操場(chǎng)上可以拍攝快樂(lè)奔跑的孩子；在教學(xué)樓上可以尋找到并拍攝到豐富多彩的校園文化墻；在美麗的草坪上也可以記錄下友誼與愛(ài)情的美好瞬間。因此，注意觀察，尋找素材，是校園拍攝的第一個(gè)重要步驟。
第三段：保持創(chuàng)意，展現(xiàn)獨(dú)特視角。
校園拍攝是一項(xiàng)非常有趣的事情，但其實(shí)也是一個(gè)很具挑戰(zhàn)性的過(guò)程。因?yàn)槲覀兣臄z的不僅僅是紀(jì)實(shí)照片，更是在用自己的眼睛和感受去發(fā)掘校園的美好。因此，保持創(chuàng)意，展現(xiàn)獨(dú)特視角，是校園拍攝非常重要的一點(diǎn)。例如，一株樹(shù)在大家眼中是一根普通的樹(shù)，但眼光敏銳的攝影師可以從不同的角度去拍攝它，加上不同的色彩、背景和光線，就能夠創(chuàng)造出非常別致的校園照片。
第四段：注重后期調(diào)整，打造完美作品。
拍攝好照片只是第一步，更需要進(jìn)行后期調(diào)整和處理。在校園拍攝中，后期處理不僅能夠增強(qiáng)照片的質(zhì)感和色彩，還能夠凸顯出我們想要表達(dá)的主題和情感。例如，我們可以用調(diào)整亮度、提高飽和度來(lái)提高照片的整體質(zhì)感。同時(shí)我們也可以使用濾鏡等后期處理工具，調(diào)整照片的色彩和風(fēng)格，讓照片更具有美感和表現(xiàn)力。
第五段：用鏡頭記錄美好，分享校園生活。
在我們的成長(zhǎng)歷程中，校園生活是一段珍貴的經(jīng)歷。用鏡頭記錄下這段經(jīng)歷，不僅能夠讓自己時(shí)刻回味著美好時(shí)光，更能夠與他人分享和交流。例如，我們可以在照片中記錄下每個(gè)角落的美景，與校友分享自己拍攝的小技巧，共同挖掘校園的美好。同時(shí)，我們也可以把自己拍攝的校園照片制作成相冊(cè)、畫(huà)冊(cè)或者海報(bào)，讓更多的人了解自己的校園生活，感受到校園的美好。
總之，在校園拍攝中，我們不僅僅是在記錄生活，更是在通過(guò)攝影記錄下我們的成長(zhǎng)與回憶。因此，我們需要在拍攝中不斷提高自己的技術(shù)水平，磨練自己的觀察力與創(chuàng)造力，用最好的作品記錄下自己每一個(gè)青春的美好瞬間。
校園拍攝新聞稿篇十五
5月6日下午，我校開(kāi)展了“校園是我家，我們愛(ài)護(hù)它”的主題教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們自覺(jué)維護(hù)校園的干凈整潔;不損毀班級(jí)、校園內(nèi)的設(shè)施 ;發(fā)現(xiàn)有破壞校園設(shè)施的人和事及時(shí)向老師報(bào)告。
會(huì)后，各班認(rèn)真打掃了各自區(qū)域內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，清除了死角衛(wèi)生，排查了教室內(nèi)的玻璃、門(mén)窗、電線是否存在安全隱患等。
通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持了校園的干凈，清潔。
活動(dòng)分為兩個(gè)組：一、二、三年級(jí)為一組;四、五、六年級(jí)為一組，各班由四名同學(xué)參加。
在活動(dòng)中，臺(tái)上的同學(xué)激情誦讀，臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掌聲如潮，氣氛熱烈。
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)6名優(yōu)秀選手進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生普通話的水平，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛(ài)，取得了良好的效果。
本報(bào)訊 5月29日上午，由濰坊晚報(bào)舉辦的濰坊晚報(bào)小記者團(tuán)在濰坊日?qǐng)?bào)社大樓成立。
來(lái)自濰坊市區(qū)的60名中小學(xué)生參加了小記者團(tuán)開(kāi)班典禮，并由此成為了濰坊晚報(bào)特招小記者。
記者是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，濰坊晚報(bào)為了鍛煉中小學(xué)生走向社會(huì)、了解社會(huì)的綜合能力，特此開(kāi)設(shè)了小記者團(tuán)。
在開(kāi)班典禮上，小記者團(tuán)老師講述了辦班的目的要求和活動(dòng)計(jì)劃，并給每位學(xué)員頒發(fā)了小記者證和團(tuán)員卡。
隨后，韓鎮(zhèn)老師就如何采訪，怎樣寫(xiě)新聞等問(wèn)題做了精彩、深入淺出的講解，小記者們聽(tīng)得津津有味，并不時(shí)地向老師提問(wèn)問(wèn)題，老師都一一給了明確、詳細(xì)的回答。
本報(bào)訊 20xx年5月29日上午，在濰坊晚報(bào)社12樓，召開(kāi)了濰坊晚報(bào)小記者團(tuán)首次會(huì)議，參加會(huì)議的有來(lái)自濰坊地區(qū)各個(gè)學(xué)校的.60余名小記者，和報(bào)社記者。
濰坊晚報(bào)以培養(yǎng)新聞后備力量，引導(dǎo)青少年作文方向?yàn)槟康?，通過(guò)組織小記者參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)小記者了解新聞、關(guān)注新聞，從而進(jìn)一步提高小記者的寫(xiě)作、攝影等多方面的能力。
同時(shí)，借助進(jìn)入社會(huì)、接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，了解社會(huì)，鍛煉自我，展現(xiàn)濰坊晚報(bào)小記者的形象風(fēng)采。
在以后的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，小記者要嚴(yán)格自律、互相學(xué)習(xí)。
在小記者團(tuán)組織開(kāi)展的各項(xiàng)采訪活動(dòng)中，能夠主動(dòng)接觸社會(huì)、深入生活，從而達(dá)到拓寬視野和知識(shí)面的目的。
濰坊晚報(bào)小記者團(tuán)韓青老師主持了今天的會(huì)議。
會(huì)議上，小記者團(tuán)老師向小記者們頒發(fā)了小記者證。
隨后，濰坊晚報(bào)記者韓鎮(zhèn)老師給我們上了生動(dòng)的一課。
課上，他引經(jīng)據(jù)典，深入淺出地告訴我們，做為一個(gè)小記者必須具備的素質(zhì)。
小記者們被他那磁石般的演講吸引，自發(fā)報(bào)以熱烈的掌聲。
在韓老師的引導(dǎo)下，小記者們積極回答問(wèn)題。
最后，韓青老師向小記者們?cè)敿?xì)講解了小記者的權(quán)利和義務(wù)，要求小記者們遵紀(jì)守法，熱愛(ài)公益事業(yè)，積極維護(hù)濰坊晚報(bào)的品牌形象。
并表示對(duì)于違法亂紀(jì)、侵害公眾利益、損壞晚報(bào)形象的將被取消小記者資格。
校園拍攝新聞稿篇十六
3月20日晚，智力中學(xué)高三（3）班有幸請(qǐng)到教師處袁和平老師為同學(xué)們開(kāi)設(shè)講座。袁和平老師針對(duì)同學(xué)們存在的疑惑一一作了精彩的解答。袁老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，道理簡(jiǎn)單易懂，見(jiàn)解犀利精辟，同學(xué)們?cè)谛β曋惺斋@頗多。
隨著高考腳步的日益臨近，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到困惑和迷惘，隨著文綜綜合訓(xùn)練的開(kāi)始，看著自我文綜成績(jī)的不理想，許多同學(xué)感到對(duì)高考的害怕和不安。為了疏導(dǎo)和消解同學(xué)們的心理壓力，把文綜學(xué)得更好，智力高三（3）班組織了這樣一場(chǎng)講座。
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