通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自我提升和發(fā)展提供方向。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際生活中的事例或案例，更好地闡述自己的觀點(diǎn)和見解。以下是小編精選的一些心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
最后一根火柴心得體會(huì)篇一
一根火柴，雖然小巧玲瓏，卻蘊(yùn)含了無窮的智慧和哲理。它可以燃起一堆柴薪，發(fā)出耀眼的光芒；它也可以點(diǎn)燃一根煙，給人帶來舒適的感覺。而且在點(diǎn)燃的瞬間，它擁有短暫又璀璨的生命，讓人產(chǎn)生了深深的感悟。在我的心中，一根火柴不僅是一種物質(zhì)，更是一種精神上的支持和鼓勵(lì)。本文從五個(gè)方面展開我的心得體會(huì)。
第一，小小的火柴蘊(yùn)含了無盡的能量。它雖小，但卻有著不可低估的力量。一根火柴可以點(diǎn)燃一堆柴薪，從而帶來熊熊燃燒的火焰。這個(gè)過程，讓人們深深地體會(huì)到了力量的不可測(cè)量性。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但是我們也應(yīng)該記住這樣一句話，“偉大的力量都來自于微小的薪芽?！辈灰?yàn)槔щy的曲折改變你的追求，也不要因?yàn)樯畹哪ルy動(dòng)搖你的信仰。
第二，火柴的持久性是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。雖然火柴的生命只有短暫的幾秒鐘，但是它的支撐與陪伴卻為我們進(jìn)行了很多，它既有“引路明燈”的作用，也有“點(diǎn)燃成功”的激勵(lì)。這種持久性，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候，我們要以樂觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持不懈地前行。不畏艱難，不拋棄堅(jiān)持，直到取得最后的成功。
第三，火柴有著純潔的內(nèi)核和外表。火柴的內(nèi)核，由純凈的木材構(gòu)成，而它的外表，是干凈的火柴頭和條紋狀的貼面。這也是我們?cè)谛撵`層面所應(yīng)該追求的。我們要學(xué)會(huì)心靈凈化，不要讓那些負(fù)面的因素累積在我們的身上。更要學(xué)會(huì)對(duì)自己說真話、做真事，從而用自己的真誠(chéng)感化身邊的人。我們也要擁有干凈的外表，外表精致的自己，一定是內(nèi)心高尚的自己。
第四，火柴的互助性我們也可以從中獲益。點(diǎn)燃火柴的時(shí)候，如果只是單獨(dú)一根火柴點(diǎn)燃柴薪，那么起火的時(shí)間肯定會(huì)比較久。但如果我們多支火柴同時(shí)點(diǎn)燃，那么起火的時(shí)間肯定就會(huì)快很多了。這個(gè)特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很大的啟示。一個(gè)成功的人，不僅需要自身的努力，還需要團(tuán)隊(duì)、朋友、親人的支持和鼓勵(lì)。
第五，火柴還教會(huì)了我們珍惜時(shí)間的道理。火柴只有短暫的壽命，極限的時(shí)間里為我們帶來了明亮和溫暖。這也值得我們心中反思。生命短暫的同時(shí)，時(shí)間也永不停歇，我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在無用的人物價(jià)值上。一定要緊緊抓住每一分鐘，讓時(shí)間的珍貴不被我們所貽誤。
總之，一根火柴，雖小但卻富有深意，在它身上我們可以看到能量，持久性，純潔性，互助性與時(shí)間的重要性。我們可以從中吸取一些東西。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，堅(jiān)持不懈，用自己的力量點(diǎn)亮別人的前途，成為一個(gè)無愧于天地的人。
最后一根火柴心得體會(huì)篇二
這是一根普通的火柴，它短小精悍，但是它卻有著意義非凡。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們通過一根火柴的活動(dòng)，讓我們更好地理解并領(lǐng)悟到了關(guān)于生命、時(shí)間、快樂、責(zé)任和愛的重要性。
第一段：生命的重要性。
在一年級(jí)，我們做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃一根火柴，再快速地把它熄滅。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，即使只有幾秒鐘，火柴的微光也是如此的珍貴。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，生命就像火柴，雖然很短暫，但它的意義是非常深遠(yuǎn)的。這就像我們的學(xué)習(xí)生活一樣，每一天都必須珍惜，因?yàn)槲覀兊慕逃c成長(zhǎng)一天天迎來了變革。
第二段：時(shí)間的珍貴性。
一顆火柴點(diǎn)燃即使只有幾秒鐘，它也能照亮我們的生活。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里度過時(shí)間的時(shí)候，我們應(yīng)該明白時(shí)間的珍貴性，因?yàn)樗且粯訜o價(jià)的資源。所以，在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們要善于安排和利用我們的時(shí)間，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能夠更好地提高我們的學(xué)習(xí)效率和能力。
第三段：快樂的分享之道。
我們?cè)谝荒昙?jí)的學(xué)習(xí)生活中，做過“火柴游戲”。在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都需要在火柴燃燒的時(shí)間內(nèi)快速站起來，并唱出自己喜歡的歌曲。這個(gè)游戲給我們帶來了無限的歡樂，也長(zhǎng)存著對(duì)快樂的情感。我們應(yīng)該明白，快樂并不是一種簡(jiǎn)單的情感，而是一種需要與他人分享和互相理解的情感。
第四段：責(zé)任的重要性。
當(dāng)我們把火柴燃燒時(shí)，我們不得不對(duì)此負(fù)責(zé)。我們需要保證自己的生命安全，同時(shí)還要注意不擾亂課堂秩序和其他人的安全。這需要我們心里有著正確和積極的態(tài)度，因?yàn)樨?zé)任是一種需要我們不斷承擔(dān)的價(jià)值觀。
第五段：愛的傳遞。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們用愛去對(duì)待它們。在火柴活動(dòng)中，我們明白了許多與愛有關(guān)的事情。首先，我們需要用愛去照亮我們的生活，因?yàn)檫@樣，我們才能更好地提高自己和接受照亮他人的靈魂。其次，我們還要了解到愛是一種無私的情感，因?yàn)檫@需要我們將自己的關(guān)心和情感傳遞給他人。
總之，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們以活潑、簡(jiǎn)單、易懂的方式，看到了一根火柴的重要性。無論是關(guān)于生命、時(shí)間、快樂、責(zé)任和愛的思路，我們都必須深刻地理解和體會(huì)，這才是我們未來發(fā)展的正確思路。我們堅(jiān)信，在未來的生活中，我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻！
最后一根火柴心得體會(huì)篇三
一根火柴，在我們?nèi)粘Ｉ钪校赡苤皇且粋€(gè)微小的存在，但如果細(xì)細(xì)品味，不禁可以引發(fā)我們?cè)S多感悟和思索?；鸩竦狞c(diǎn)燃代表著希望與勇氣，火焰的燃燒則象征著生命與奮斗。如何寫一篇1200字的文章，分享我對(duì)“一根火柴”的心得體會(huì)呢？我將從火柴的象征意義、火柴的力量、火柴的愛心與犧牲、火柴的改變以及我的感悟與啟示等方面展開，帶你一同領(lǐng)略火柴所帶來的奇妙。
首先，火柴不僅僅是一根充滿火焰的木頭，更是一種象征意義的存在?；鸩竦狞c(diǎn)燃象征著蓬勃的希望與無限的勇氣?；鹧娴淖茻o予人類以溫暖，也照亮了人們前行的道路。正如我們?cè)谏钪忻鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)，總需要一份勇氣和希望，這根火柴就是我們堅(jiān)定前行的力量源泉。
其次，火柴的力量不可小覷。我們或許會(huì)覺得一根火柴微不足道，但它卻能制造令人矚目的火焰，給予人們無限溫暖和力量。同樣，即使再微小的個(gè)體，只要擁有無窮的勇氣和熱情，也能夠點(diǎn)燃他人內(nèi)心的火花，帶來他們的無限潛能與能量。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不論年齡、身份、地位，只要我們勇敢展現(xiàn)自我，我們的力量將令世界變得不一樣。
火柴的愛心與犧牲也令人感嘆。當(dāng)火柴點(diǎn)燃時(shí)，它愿意燃燒自己，向世界獻(xiàn)出自己的火焰，給予身邊的人光明和溫暖?；鸩竦倪@種無私精神值得我們學(xué)習(xí)和感悟。愛心并不一定需要華麗的言辭和巨大的行動(dòng)，有時(shí)候，一個(gè)微笑，一句問候，一份關(guān)懷，都能溫暖他人的心房。當(dāng)我們善待他人時(shí)，我們懂得了火柴的真正意義，也給予了自己無盡的滿足和喜悅。
火柴的改變也讓人深思。當(dāng)火柴點(diǎn)燃后，它的形態(tài)和性質(zhì)都發(fā)生了根本性的改變。它由一個(gè)靜態(tài)的物體變成了一個(gè)充滿活力的火焰。從中我們可以看到一個(gè)真實(shí)的世界：改變是無處不在的，只有適應(yīng)變化，才能不斷進(jìn)步，煥發(fā)新的活力。在困境中，火柴的能量表明了我們無論面對(duì)多么艱難的局面，都能夠用自身的力量去改變，創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。因此，我們要勇敢迎接改變，放下束縛，敢于冒險(xiǎn)，勇敢創(chuàng)新，通過改變來成就更好的自己。
最后，通過與火柴的相處，我得到了很多啟示和感悟?；鸩竦娜紵粌H給予了我內(nèi)心火種的噴薄欲出，也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和奮斗精神。同時(shí)，火柴也告訴我，每個(gè)人都有自己的人生旅程，我們要有勇氣去激發(fā)內(nèi)心的火焰，追求自己的夢(mèng)想，為自己的人生點(diǎn)燃無盡的希望與激情。在這個(gè)過程中，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于付出，用自己的行動(dòng)點(diǎn)亮他人的心燈。只有這樣，我們的人生才能變得充實(shí)而有意義。
綜上所述，一根火柴或許微不足道，但它卻有著豐富的象征意義，力量不可小覷，愛心與犧牲可感人至深，改變與啟示令人深思。通過與火柴的相處，我們可以汲取無盡的勇氣和希望，點(diǎn)燃自己的激情，為自己和他人帶來光明與溫暖。讓我們?cè)谌粘５纳钪?，時(shí)刻銘記火柴的奇妙，用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)燃心中的火焰，追逐屬于自己的風(fēng)采。
最后一根火柴心得體會(huì)篇四
小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，生活中所用的資源都需要節(jié)約使用。那時(shí)候，我時(shí)常會(huì)聽到爺爺說“一根火柴點(diǎn)燃一整棟房子”，這句話讓我對(duì)于節(jié)約力的重要性產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：節(jié)約資源。
小時(shí)候，我最常用的就是鉛筆。當(dāng)時(shí)我是弄不起那些漂亮的文具，每次考試我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地用線圈本練習(xí)，直到本子最后一頁才會(huì)換另一本。那時(shí)候，就算是剩下一支短筆，我也會(huì)小心翼翼地將它收好，等到晚上用拼湊在一起使用。
第三段：節(jié)約用水。
小時(shí)候，我最喜歡做的事情就是把家里的水龍頭打開，然后看著水流不斷地流淌，一點(diǎn)也不心疼。但是，當(dāng)我聽到媽媽吩咐我關(guān)緊水龍頭節(jié)約用水時(shí)，我才意識(shí)到自己的不對(duì)。從那以后，我養(yǎng)成了每次用完水都要仔細(xì)檢查有沒有流漏的習(xí)慣。
第四段：節(jié)約電力。
小時(shí)候，我最喜歡看電視，每天早上醒來，我都會(huì)搶著開電視。但是當(dāng)我聽到爸爸說看電視會(huì)浪費(fèi)電時(shí)，我就知道了看電視要注意節(jié)約。于是我就會(huì)在看電視的時(shí)候，把燈關(guān)掉或者調(diào)亮度，讓家里的電費(fèi)少花一些。
第五段：結(jié)語。
小時(shí)候，我不懂什么叫“環(huán)?！?，卻常常聽到大人說。直到我聽到爺爺說“一根火柴點(diǎn)燃一整棟房子”，我才明白了這是與環(huán)保有關(guān)的。小時(shí)候的一些經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí)與習(xí)慣。我相信只有我們每個(gè)人都從小事做起，才能讓世界變得更加美好。
最后一根火柴心得體會(huì)篇五
火柴是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲分弧Ｈ欢?，從未想過一根小小的火柴，竟然可以給我們帶來如此深刻的心靈觸動(dòng)。在這個(gè)看似平凡的物品背后，隱藏著著一份我們所需要的品質(zhì)。本文將探討通過一根火柴所能帶給我們的心得體會(huì)。
第二段：慢慢漲大的火苗
很多人點(diǎn)燃了火柴后都會(huì)急功近利的吹滅，但當(dāng)你慢慢的燃燒火柴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的過程?；鹈缰饾u的從小到大，從微弱到明亮，看似簡(jiǎn)單卻讓人感到無限的美妙。正如生活中的事物一樣，不是你想強(qiáng)求就能得到結(jié)果，往往需要耐心和恒心，才能慢慢的取得成功，也許只是一個(gè)緩慢的開始，卻能終成大業(yè)。
第三段：短暫的存在
火柴往往只有短暫的存在時(shí)間，然后就會(huì)化為灰燼。這也啟示我們，生命就像火柴，短暫而脆弱，留給我們的時(shí)間并不多，我們應(yīng)該好好的珍惜時(shí)光。在這短暫的時(shí)間里過好我們的生活、充實(shí)我們每一天的時(shí)間。
第四段：用處不盡的價(jià)值
火柴的用途可以說是多不勝數(shù)，可以點(diǎn)燃蠟燭、生火做飯、點(diǎn)燃煙草等等。但即使在其他用途都用完之后，火柴還有其獨(dú)特的價(jià)值。它可以作為點(diǎn)燃儀式、表示感情、象征祝福等與價(jià)值。在實(shí)踐中體驗(yàn)到的是，我們每一個(gè)人都是特別的，我們并不是為了完成某一個(gè)任務(wù)或者彌補(bǔ)某一個(gè)缺陷而存在的，我們更多的是要做自己，擁有自己的價(jià)值，沒有了任務(wù)和缺陷我們還有很多需要發(fā)掘的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語
一根火柴的生命雖然短暫卻深深的震撼了我們的心靈，它所帶給我們的啟迪是，耐心、情感、堅(jiān)韌和用處不盡的價(jià)值。我們應(yīng)該像一根火柴一樣，珍惜生命、堅(jiān)韌不拔、自得其價(jià)值。生命有如火柴，每一分鐘都是我們自己的，應(yīng)該好好的珍惜，把握每一分每一秒為自己的生命增添光彩。
最后一根火柴心得體會(huì)篇六
“一根火柴”這個(gè)小故事我們或許在很小的年紀(jì)就聽過，但它所傳遞的哲理卻是深刻而印象深刻的。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事短短只有幾段話，但其中蘊(yùn)含著人生的真諦——珍惜生命，珍惜時(shí)間。在本文中，我將探討這個(gè)故事背后所蘊(yùn)含的深層含義，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，分享一些關(guān)于如何珍惜生命和時(shí)間的心得體會(huì)。
第二段：故事背景和情節(jié)。
故事講述了一個(gè)沒有珍惜生命和時(shí)間的年輕人，在一個(gè)漆黑的夜晚迷了路。正當(dāng)他十分迷茫和無助時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根火柴了。為了不被黑暗吞噬，年輕人決定用這根火柴點(diǎn)燃，可他卻意外發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這根火柴一滅，他的生命也短暫逝去。最終，他用完了所有火柴，在黑暗中孑然一身，人生也自此終結(jié)。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到生命和時(shí)間的無法等價(jià)，以及一旦浪費(fèi)時(shí)間就可能失去生命。
第三段：關(guān)于珍惜生命。
我們都知道，生命是短暫而寶貴的。每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，充分體驗(yàn)人生的每一個(gè)瞬間。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩我們擁有的一切，感恩身邊的人和事。要想珍惜生命，必須學(xué)會(huì)如何愛自己，找到屬于自己的快樂和幸福。我們只有活出自己的精彩，才能讓生命更有意義，讓自己不枉此生。
第四段：關(guān)于珍惜時(shí)間。
珍惜時(shí)間也是非常重要的。時(shí)間一旦失去就無法挽回。人們總是傾向于把時(shí)間看成是多余的、不重要的，卻常常忘記時(shí)間是如此珍貴、寶貴且不可替代的。我們必須好好利用時(shí)間，把握每一個(gè)時(shí)刻。我們應(yīng)該多關(guān)注自己的內(nèi)心，了解自己的需求，把自己的時(shí)間用在更有意義的事情上，這樣才能讓我們的生命變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都需要生命和時(shí)間，人生也許短暫而有限，但我們卻擁有無限的可能和機(jī)會(huì)。通過珍惜生命和時(shí)間，我們可以讓自己的生命充滿陽光和能量，讓自己變得真正的富有和有意義。所以，讓我們學(xué)會(huì)如何珍惜生命和時(shí)間吧，在浩瀚宇宙的年代，我們是多么渺小，珍惜每分每秒，才能活的更有意義。
最后一根火柴心得體會(huì)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和1個(gè)多音字“屏”，會(huì)寫8個(gè)生字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
3、理解“老隊(duì)長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒……創(chuàng)造奇跡的竟是一根微不足道的火柴”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在危機(jī)時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險(xiǎn)為夷的奇跡。
4、建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)生存意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗讀中理解課文。
2、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，積累詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危機(jī)時(shí)刻，往往是用百折不撓的意志，處變不驚的鎮(zhèn)定和大智大勇的聰穎來化險(xiǎn)為夷，達(dá)到自己拯救自己的目的`。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的道路不可能總是風(fēng)平浪靜，一旦處于危機(jī)時(shí)刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片或課件、生字卡。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入：
1、播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。它南臨昆侖山脈，蔓延在青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國(guó)第一位的無人區(qū)。我國(guó)科學(xué)考察隊(duì)員在這里突然遇到了暴風(fēng)雪。
2、將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3、出示實(shí)物火柴。在老師板書時(shí)跟著書寫“柴”字。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
3、教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽邊思考揭題時(shí)的問題。
三、精讀感悟，明白道理。
1、學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)記出生字詞。
a、交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？
（聯(lián)系上下文，請(qǐng)教同桌，查字典、……）。
b、指名小老師書寫：“達(dá)”，給它找朋友，說句子。
c、用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生的語句。
（……無人區(qū)……突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營(yíng)救的隊(duì)伍無法到達(dá)這里……這里夜間溫度將達(dá)零下37°c……在野外熬過一個(gè)晚上幾乎是不可能的。）。
d、結(jié)合課件圖片和有關(guān)情感體驗(yàn)，指導(dǎo)朗讀感悟。
2、齊讀第二自然段。
我們?cè)谟龅竭@種惡劣的天氣后，采取了什么措施？
三、小結(jié)。
在這樣的環(huán)境下這樣的取暖方法有用嗎？科考隊(duì)員到底是怎樣渡過難關(guān)的呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、作業(yè)。
第二課時(shí)。
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示課文插圖，指名復(fù)述故事開頭。
（科學(xué)考察六個(gè)隊(duì)員在可可西里無人區(qū)突然遭遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。）。
2、齊讀課文第一、二自然段。
3、這節(jié)課我們一起來看看科考隊(duì)員是怎樣渡過難關(guān)的？
二、精讀感悟。
1、默讀第三、四、五自然段，標(biāo)出生字詞。
a、檢查認(rèn)讀：
巖石跌猛然干枯投遺憾僅點(diǎn)燃上演一幕。
肆虐驟然顫抖對(duì)峙裹挾心領(lǐng)神會(huì)。
b、注意加點(diǎn)字在田字格中的位置，想想如何記住它們。
c、在課文中找出危機(jī)不斷加深的描寫。
（一個(gè)隊(duì)員猛然發(fā)現(xiàn)……大家激動(dòng)不已……老隊(duì)長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì)……火柴盒里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根……一根，兩根，三根，火柴哧地一亮便熄滅了……到剩下最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)不敢再劃了……六個(gè)生命，一根火柴，上演著與死神對(duì)峙的悲壯一幕。）。
d、結(jié)合課文描寫理解詞語：“心領(lǐng)神會(huì)”“遺憾”
e、讀到這里，你的心情怎樣？你有什么想法？你對(duì)“老隊(duì)長(zhǎng)”有什么建議？
f、指名讀，點(diǎn)評(píng)，齊讀。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)理解六、七自然段。
1）帶著問題：自由讀6自然段。
a、“老隊(duì)長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脫下，擁在各自胸前。然后用身體圍成一個(gè)圈，將老隊(duì)長(zhǎng)劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。）。
相機(jī)指導(dǎo)書寫：“令”可用熟字加一筆的方法如：
b、他自己是怎么做的？（“哧的一聲，火柴綻開一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊(duì)長(zhǎng)忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在樹枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來！”）。
c、如果你是這個(gè)準(zhǔn)備劃火柴的老隊(duì)長(zhǎng)，你心里怎么想？
2）討論：
你感覺老隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？你從哪里知道的？（有堅(jiān)強(qiáng)意志、鎮(zhèn)定，聰穎）。
3）齊讀第七自然段。
（火柴是“死物”，人是活的?；鸩衲軌蛳?，也能夠點(diǎn)燃，關(guān)鍵在于人怎么使用它。有不放棄希望，具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。）。
三、拓展交流，討論：
2、你遇到過什么危機(jī)或困境嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么做的？
3、在以后的生活中，如果你遇到危機(jī)和困境，你應(yīng)該如何面對(duì)？
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、將好詞佳句收入你的詞語庫。
2、朗讀課文。
六、板書設(shè)計(jì)：
點(diǎn)燃可可西里無人區(qū)產(chǎn)生。
天氣惡劣迷失方向。
老隊(duì)長(zhǎng)（堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定、聰穎）奇跡。
最后一根火柴心得體會(huì)篇八
近年來，微視頻以其短小精悍的形式在社交媒體上流行起來。微視頻講述一個(gè)簡(jiǎn)短但有力的故事，用有限的時(shí)間傳達(dá)鮮明的情感和思想。最近，我觀看了一部題為《一根火柴》的微視頻，這部視頻短短兩分鐘卻給我留下了深刻的印象。在接下來的文章中，我將分享我的觀影體會(huì)以及這個(gè)故事給我?guī)淼囊恍﹩⑹尽?/p>
第二段：故事梗概。
《一根火柴》講述了一個(gè)小男孩在火柴工廠工作的故事。小男孩常常犯錯(cuò)，而他的父親則是工廠的經(jīng)理。在一個(gè)晚上，他放火火柴堆時(shí)不小心引發(fā)了一場(chǎng)大火。幸運(yùn)的是，小男孩隨時(shí)保持清醒，他發(fā)出了警報(bào)并確保工人們安全撤離。盡管他的疏忽造成了損失，但這起事件證明了他的勇氣和責(zé)任心，最終贏得了同事們的尊重。
觀看《一根火柴》，我被故事的簡(jiǎn)潔而有力的敘述方式所吸引。微視頻通過每一幀的圖像和背景音樂，無需言語就能講述一個(gè)完整的故事。這種純凈的形式使得觀看者更容易投入情節(jié)中，從而更深刻地體會(huì)到故事所要傳達(dá)的情感。
我也被小男孩的勇氣和責(zé)任心所打動(dòng)。盡管他的疏忽導(dǎo)致了火災(zāi)，但他沒有逃避責(zé)任或者試圖掩蓋事實(shí)。相反，他立刻警報(bào)了所有人并確保他們的安全。這種勇氣和坦誠(chéng)讓我想到了生活中的困境和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)犯錯(cuò)，但關(guān)鍵是要勇于面對(duì)并承擔(dān)責(zé)任。這個(gè)小男孩給了我一個(gè)重要的啟示，不論遇到什么問題，誠(chéng)實(shí)和勇氣都是解決之道。
第四段：社會(huì)寓意。
《一根火柴》所傳達(dá)的信息不僅僅適用于個(gè)人層面，也與社會(huì)倫理和價(jià)值觀息息相關(guān)。這個(gè)故事提醒我們，在任何領(lǐng)域，不論是工作還是家庭，責(zé)任意識(shí)都是至關(guān)重要的。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。只有這樣，團(tuán)隊(duì)才能保持和諧并取得成功。
此外，《一根火柴》中的火災(zāi)也給了我一個(gè)深刻的反思：關(guān)注安全是我們每個(gè)人的責(zé)任。在生活和工作中，我們常常忽視安全問題，這往往導(dǎo)致了可避免的損失。這個(gè)故事告訴我們要時(shí)刻警惕，注意周圍的事物，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣矸乐節(jié)撛陲L(fēng)險(xiǎn)。
第五段：結(jié)語。
通過觀看《一根火柴》，我不僅從中獲得了欣賞微視頻的樂趣，更深入思考了其中蘊(yùn)含的情感和價(jià)值。這個(gè)故事提醒我在面對(duì)困難時(shí)保持勇氣和誠(chéng)實(shí)，并始終對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。同時(shí)，它也教會(huì)了我關(guān)注安全問題的重要性，無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)。希望這個(gè)微視頻的觀看經(jīng)歷能對(duì)其他人的人生和思考方式帶來一些啟示和幫助。
最后一根火柴心得體會(huì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和1個(gè)多音字“屏”，會(huì)寫8個(gè)字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2．有感情地朗讀課文，層層深入地理解科考隊(duì)員面臨的處境和他們的表現(xiàn)。
3．建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)生存意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．朗讀中理解課文。
2．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，積累詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解科考隊(duì)員面臨的危機(jī)和險(xiǎn)境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片、生字卡。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣。
1．用謎語引入火柴。
2．出示實(shí)物火柴，在老師板書時(shí)跟著書寫“柴”字。
3．大家再往前看,這一根火柴看起來多平凡多普通，那么它有哪些用途呢?(學(xué)生自由回答，火柴可以點(diǎn)火、照明、取暖）。
師：對(duì)，火柴有很多用途，尤其是在冰天雪地里，它所發(fā)出的光與熱有著巨大的價(jià)值與意義。（老師展示冰天雪地圖片并結(jié)合圖片介紹可可西里）。
可可西里位于青海與西藏境內(nèi)，它是目前世界上原始生態(tài)環(huán)境保存得最完美的地區(qū)之一?？煽晌骼锲骄０胃哌_(dá)5000多米，氣候極其寒冷、空氣稀薄，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。正是因?yàn)槿绱?，給高原野生動(dòng)物創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的生存條件。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)入，落實(shí)字詞目標(biāo)。
1．老師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。課文有8個(gè)自然段，找8個(gè)學(xué)生來讀課文，其他學(xué)生和老師一樣要注意聽，檢查他們的字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
2．老師板書學(xué)生易讀錯(cuò)的字詞(如：薄、屏），然后學(xué)生自己提出難讀的字詞。
3．指名讀詞語卡片全班交流，共同理解重點(diǎn)詞語。
（心領(lǐng)神會(huì)、蜷縮、驟然、裹挾、肆虐、深淵、惡劣）。
三、整體入手，初步感知課文內(nèi)容。
分組朗讀課文并思考：課文主要寫了一件什么事？（學(xué)生自由發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)）。
四、走進(jìn)文本，學(xué)習(xí)課文前兩個(gè)自然段。
過渡語：你們沒有想到吧，這根小小的火柴竟然救了6個(gè)人，這6個(gè)隊(duì)員究竟遭遇怎樣的險(xiǎn)境與危機(jī)呢？我們來看課文的前兩個(gè)自然段。
1．學(xué)生自己朗讀前兩個(gè)自然段，大家邊讀邊思考：這6個(gè)考察隊(duì)隊(duì)員究竟遇到怎樣的`險(xiǎn)境與危機(jī)呢？然后和同桌討論是什么樣的危機(jī)和險(xiǎn)境。
a．用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生。（用幻燈展示重點(diǎn)語句：天氣如此惡劣……熬過今晚才有獲救的可能；我們的心一下子跌進(jìn)了深淵；這里夜間溫度將達(dá)零下37°c……在野外熬過一個(gè)晚上幾乎不可能。）。
b．結(jié)合圖片，指導(dǎo)朗讀并感悟，進(jìn)一步深刻體驗(yàn)科考隊(duì)員的危機(jī)。
2．分組討論：“我們”在遇到這種惡劣的天氣后，采取了什么措施？（學(xué)生發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)）。
3．齊讀第一、二自然段，再次感受科考隊(duì)員遇到的危機(jī)和險(xiǎn)境。
五、小結(jié)。
隨著危機(jī)的逐漸加深，這六個(gè)隊(duì)員是怎么樣做的？這最后一根火柴又發(fā)揮了怎樣的作用？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
板書：
遇暴風(fēng)雪迷失方向。
危機(jī)營(yíng)救隊(duì)伍無法到達(dá)。
熬過一晚上不可能。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十
3、絕望到了極點(diǎn)。
4、隨著火柴一根根減少，考察隊(duì)員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴。
5、肖像行動(dòng)景物。
6、世界上再渺小的事物也會(huì)有它的偉大之處。一個(gè)人沒有理由看輕自己，更沒有理由不去對(duì)那些所謂渺小的事物重新審視，哪怕是一根火柴。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十一
我曾聽人說過，生活的美好在于它能給我們帶來一份對(duì)微小事物的贊賞，而我們往往因?yàn)榉敝氐墓ぷ骱涂旃?jié)奏的生活而忽視了這樣的美好。然而，當(dāng)我看到一部名為《一根火柴》的微視頻時(shí)，我被深深觸動(dòng)了，它在短短幾分鐘內(nèi)，讓我重新審視了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第二段：微視頻內(nèi)容闡述。
《一根火柴》這個(gè)微視頻的主要情節(jié)是，一個(gè)小男孩在坡上玩耍時(shí)，無意中不小心點(diǎn)燃了一根火柴。他試圖將火焰熄滅，但卻無功而返。途中，他企圖扔到土里，希望火焰因此而熄滅。后來，小男孩無奈之下，選擇將火柴放在自己手心中，任由火焰灼燒他的手掌。盡管受傷了，但火焰終于熄滅了。
第三段：微視頻所傳遞的深層含義。
通過觀看《一根火柴》這部微視頻，我發(fā)現(xiàn)其中所傳遞的意義遠(yuǎn)不止是一個(gè)小男孩對(duì)待火柴的態(tài)度問題。它帶給我思考的是，我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的困境就像火焰一樣無法熄滅，我們?cè)噲D從外部因素來解決，但結(jié)果往往不盡人意。與其不斷逃避，不如勇敢地面對(duì)困境，即使它帶來傷痛，也要下定決心去承受。
第四段：對(duì)微視頻的個(gè)人感悟。
看完《一根火柴》，我的內(nèi)心被觸動(dòng)了。我開始思考我自己在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，是否也像小男孩一樣總是選擇逃避。我意識(shí)到，堅(jiān)持和勇氣是克服困難的關(guān)鍵。正如泰戈?duì)査f：“困難只是成功的另一種形式，只有敢于迎接困難，我們才能取得真正的成就?！痹俅斡^看微視頻時(shí)，我深深地明白，真正的成長(zhǎng)和收獲是在痛苦和挑戰(zhàn)中迎接的。
第五段：展望和總結(jié)。
《一根火柴》這個(gè)微視頻簡(jiǎn)短而觸動(dòng)人心。它通過一個(gè)小男孩與火柴的對(duì)話，給了我們?cè)S多值得思考的啟示。它告訴我們，無論生活中遭遇怎樣的困境，我們都應(yīng)該堅(jiān)定地面對(duì)，勇敢地付出，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在生活的火焰中找到真正的成長(zhǎng)和意義。這部微視頻不僅喚起了我內(nèi)心深處對(duì)生活的珍視，更引導(dǎo)我去用一種積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)困難。我希望自己能夠時(shí)刻保持一顆感恩的心，珍惜身邊的每一個(gè)火柴，在生活的征途中勇往直前。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十二
一天，在可可西里無人區(qū)，我們科學(xué)考察隊(duì)六個(gè)人突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來，老隊(duì)長(zhǎng)神色凝重地對(duì)我們說：“天氣如此惡劣，夜里又黑，營(yíng)救的隊(duì)伍無法到達(dá)這里，大家必須設(shè)法熬過今晚才有獲救的可能?！?/p>
我們的心一下子跌進(jìn)了無底的深淵。誰都明白，這里夜間溫度將達(dá)零下37℃，要在里外熬外一個(gè)晚上幾乎不可能。最后，我們來到一個(gè)背風(fēng)的巖石下，六個(gè)人背靠背蜷縮著，彼此用身體取暖。
這時(shí)，一個(gè)隊(duì)員猛然發(fā)現(xiàn)，巖縫里竟然有許多干枯的灌木枝！大家激動(dòng)不已，把目光齊刷刷地投向老隊(duì)長(zhǎng)。老隊(duì)長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì)，從懷里換出一盒火柴。遺憾的是，火柴盒里僅剩幾根火柴了。
這里海拔數(shù)千米，氧氣稀薄，肆虐的寒風(fēng)無孔不入。大家用身體擋著風(fēng)，開始點(diǎn)火?；鸩襁甑囊涣帘銣缌?，冒起一縷青煙，一根，兩根，三根……到剩下最后一根時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)不再劃了。他很清楚，如果這根火柴再不能把火點(diǎn)燃，大家很難熬過今晚。
氣氛驟然緊張起來?？耧L(fēng)裹挾著雪粒打在大家的臉上。老隊(duì)長(zhǎng)拿火柴的手開始顫抖。六個(gè)生命，一根火柴，上演著與死神對(duì)峙的悲壯一幕。
老隊(duì)長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒，然后命令大家把厚厚的'外衣脫下，擋在各自胸前。我們用身體轉(zhuǎn)成一圈，將老隊(duì)長(zhǎng)劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。在火柴擦向磷紙的剎那，每個(gè)人都屏住了呼吸。哧的一聲，火柴綻開一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊(duì)長(zhǎng)忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在樹枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來！
那一夜是多么漫長(zhǎng)??！生死之間，大家看到了自身的渺小，同時(shí)對(duì)那根救命的火柴產(chǎn)生了近乎崇拜之情。
天亮了，沐浴著溫暖的陽光，我們的眼里涌出了激動(dòng)的淚花。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十三
最近，我讀了一篇叫做《最后一根火柴》的文章，讓我的心潮久久不能平靜。
故事講述了一個(gè)考察隊(duì)在可可西里突然遇到了暴風(fēng)雪，迷失了方向，陷入了困境。在幾乎絕望的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了一塊凹進(jìn)去的石頭，于是大家一起擠進(jìn)石縫里互相取暖，可是仍然不能擺脫寒冷的威脅。這時(shí)，一個(gè)隊(duì)員在巖縫中發(fā)現(xiàn)了里面有一些干枯的樹枝，于是，他們都把視線投向了一向喜歡抽煙的老隊(duì)長(zhǎng)。老隊(duì)長(zhǎng)從懷中掏出一盒火柴，剛點(diǎn)著一根就因?yàn)轱L(fēng)太大而熄滅了。他們?cè)嚵艘淮斡忠淮?，劃到最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)不敢再劃了！他們知道如果最后一根火柴也熄滅的話，他們真的要活活凍死在這里了！大家趕緊都脫下衣服，圍出一個(gè)無風(fēng)的空間，衣服也在這一刻燃燒起來。就這樣，一根火柴拯救了大家的生命！
誰也不會(huì)想到，創(chuàng)造奇跡的竟然是那么一根小小的火柴。其實(shí)生活，就是像一根火柴那么渺小的東西支撐起我們整個(gè)社會(huì)！
說到這里，我不禁想起那些打工的外地人。在我們眼里，他們或許只是一些卑微的人。的確，他們穿的不是什么名牌，吃的不是什么佳肴，住的更不是什么高樓大廈，甚至只能住一些相當(dāng)簡(jiǎn)陋的出租房，可正是這些普通的打工者，在大熱天，頂著毒辣辣的太陽，在工地上辛苦地勞作著；也正是這些普通的打工者，在寒冷的冬天，頂著刺骨寒風(fēng)，在車間里緊張地忙碌著……是??！他們?yōu)槲覀兊募亦l(xiāng)作出了太多的貢獻(xiàn)，給我們的生活帶來了方便，使我們的生活變得更加美好。而我們卻還常常輕視他們，認(rèn)為他們很渺小，其實(shí)他們有著別人無法替代的作用！
一根小小的火柴，一群不起眼的外地打工者……還有許多微不足道的東西在默默地展示著自己的價(jià)值，讓我們?yōu)樗麄兒炔拾桑?/p>
最后一根火柴心得體會(huì)篇十四
最近，我無意中在社交媒體上看到了一支名為《一根火柴微視頻》的短片，非常吸引了我的注意。這個(gè)微視頻以火柴為主要素材，通過巧妙的拍攝和剪輯技巧，展現(xiàn)了火柴的燃燒過程中所蘊(yùn)含的啟示和哲理。觀看完這支微視頻后，我深感內(nèi)心震撼，并從中汲取到了一些重要的心得和體會(huì)。
二、節(jié)節(jié)相扣的畫面與啟示。
這支微視頻以一根火柴點(diǎn)燃為開始，接著展現(xiàn)了整個(gè)燃燒的過程，從熊熊燃燒到慢慢變小，最后熄滅。這些畫面見證了一根火柴短暫而有限的生命，也給人以悟性。這正如我們每個(gè)人的生命一樣，有生有滅，都是有始有終的。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，充分利用自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)，過好每一天，做有意義的事情。
三、微小力量的體現(xiàn)。
微視頻中火柴雖小，但其在一瞬間的燃燒卻釋放出了巨大的能量，給人以強(qiáng)烈的震撼。這源自火柴中微小的火候。同樣，一個(gè)人也可以通過微小的力量，創(chuàng)造出意想不到的成就。因此，我們應(yīng)該相信自己的潛力和實(shí)力，不管遇到什么困難，都要堅(jiān)持努力下去，相信自己的微小力量也能夠創(chuàng)造奇跡。
四、生與死的哲理。
微視頻中的火柴燃燒到最后熄滅，是生命的消逝?；鸩袷チ巳紵?，也就失去了存在的價(jià)值。這讓我思考生與死以及存在的意義?；鸩竦纳m然短暫，但燃燒的過程中卻閃耀出美麗的光芒，給人以希望和溫暖。即便是生命的瞬間，我們也應(yīng)該活得有意義，追求美好和真理。
五、火柴自燃的啟示。
微視頻中還展示了一幕神奇的場(chǎng)景，火柴接觸到彼此，不需要外界的點(diǎn)燃，就可以自燃起來。這給我啟示，人與人之間的聯(lián)系也是如此。我們?cè)谙嗷ソ佑|的過程中，也會(huì)激發(fā)出理念和能量，使彼此得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該保持與他人交流和合作，共同進(jìn)步，創(chuàng)造更加美好的未來。
總結(jié)：通過觀看這支《一根火柴微視頻》，我受到了很多的啟示和思考。微小的火柴引發(fā)出的微小火焰，不僅僅代表了火柴本身的力量，也提醒著我們一根火柴的小小火焰所蘊(yùn)含的哲理和力量。每個(gè)人都應(yīng)該在自己的生命中注入火柴的精神，挖掘出內(nèi)在的潛力和力量，創(chuàng)造出美好的人生。同時(shí)，我們也應(yīng)該與他人保持良好的互動(dòng)和合作，共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造出更美好的世界。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十五
3、絕望到了極點(diǎn)。
4、隨著火柴一根根減少，考察隊(duì)員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴。
5、肖像行動(dòng)景物。
6、世界上再渺小的事物也會(huì)有它的偉大之處。一個(gè)人沒有理由看輕自己，更沒有理由不去對(duì)那些所謂渺小的事物重新審視，哪怕是一根火柴。
《最后一根火柴》閱讀答案僅供參考，希望對(duì)于大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
歡迎大家關(guān)注下列推薦內(nèi)容：
1、《有一縷陽光叫感動(dòng)》閱讀答案。
2、《生命的最后時(shí)刻》閱讀答案。
3、《欣賞是一種善良》閱讀答案。
4、《長(zhǎng)在心上的眼睛》閱讀答案。
5、《半截蠟燭》閱讀答案。
6、《回家》閱讀答案。
7、三峽之秋的閱讀答案。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十六
1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和1個(gè)多音字“屏”，會(huì)寫8個(gè)字，參照“我的.詞語庫”自主積累詞語。
3．理解“老隊(duì)長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒……我們的眼睛里涌出了激動(dòng)的淚花”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在危急時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險(xiǎn)為夷的奇跡。
4．建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)生存意識(shí)。
1．朗讀中理解課文。
2．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，積累詞語。
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危急時(shí)刻，往往要用百折不撓的意志和聰慧的頭腦來化險(xiǎn)為夷，達(dá)到自我拯救的目的。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的道路不可能總是風(fēng)平浪靜，一旦處于危急時(shí)刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片或課件、生字卡。
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1．播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。位于青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國(guó)第一位的無人區(qū)。有一次，我國(guó)科學(xué)考察隊(duì)員在這里突然遇到了暴風(fēng)雪。
2．將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3．出示實(shí)物火柴。在老師板書時(shí)跟著書寫“柴”字。
4．板書課題：16．最后一根火柴?？吹秸n題你想到了什么？
二、初讀課文，整體感知。
1．學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
3．教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽邊思考揭題時(shí)提出的問題。
三、再讀感悟，明白道理。
1．學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)記出生字詞。
a．交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？（聯(lián)系上下文，請(qǐng)教同桌，查字典……）
b．指名小老師書寫“達(dá)”字，給它找朋友，說句子。
c．用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生。（……無人區(qū)……突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營(yíng)救的隊(duì)伍無法到達(dá)這里……這里夜間溫度將達(dá)零下37°c……在野外熬過一個(gè)晚上幾乎不可能。）
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