心得體會的寫作不僅僅是一種總結(jié)，更是對自己思考能力和表達能力的鍛煉。心得體會的寫作可以結(jié)合實際案例和個人見解，能夠增加文章的可讀性和說服力。請大家聽小編分享一些心得體會的范文，希望能給大家一些思路和靈感。
最后一根火柴心得體會篇一
“一根火柴”是瑞典作家斯特魯維·柳西（Strindberg,JohannAugust）所寫的小品，以一根火柴的燃燒為主線，講述了一個窮女人在寂寞無助中的內(nèi)心世界。這段小品幾乎成為了現(xiàn)代歐洲文學(xué)中最為著名的短篇故事之一，它讓我們意識到，有時候只需要一個簡單的東西或一個簡單的動作，我們就可以感受到思想和情感上的巨大變化。
第二段：描述“一根火柴”的故事內(nèi)容。
小品的主人公是一個小女孩，她在嚴寒的冬天里，掙扎著到處去賣火柴。她已經(jīng)凍得發(fā)抖了，而且身上穿的很少，她懷里依稀可以看到那幾根火柴。她一直到了晚上，依然抱著火柴找尋救命的機會。熬到了夜晚，孩子實在支持不了，她想要生火取暖，于是點燃了那僅剩的幾根火柴，仿佛有一把火熊熊地燃起來，暖意四溢。然而，這種溫暖隨著火柴的熄滅也消失了，孩子回到了那寒冷苦澀的現(xiàn)實世界里。
第三段：解讀故事的主題。
這段簡短的故事，看似只是一次點火，卻蘊含著深刻的情感體驗和哲學(xué)思考。它深刻地表現(xiàn)了孩子的渴望和生命的無常，同時也告訴我們，這個世界上看似溫暖的東西，實際上都是片刻瞬息的，我們必須珍惜每一次短暫的溫暖和快樂，并學(xué)會在生活壓力和困難面前堅定地振作起來。
第四段：從自身角度出發(fā)，談看到“一根火柴”的感想。
“一根火柴”給了我很深的啟示。我們常常感嘆自己的艱難困苦和內(nèi)心的孤獨，卻無從出手。此時，有時候只需要一點點小小的改變，也能讓我們的內(nèi)心有了很大的變化。同樣，在生活的低谷或是長期的壓力面前，我們也要勇于尋求溫暖和寄托。有時候我們會感嘆人生之苦，但是就如同那一根火柴給了小女孩溫暖和短暫的安寧，在困難中也可以自信和堅定。
第五段：總結(jié)。
“一根火柴”看似只是一個簡單的小故事，然而其所蘊含的人生哲理和情感體驗卻無法言喻。這個小女孩的故事告訴我們，即使在生命里有困苦、艱難和無奈，我們也要學(xué)會珍惜帶給自己溫暖的小小細節(jié)，保持對生命的鮮活感知，用勇敢和樂觀面對每一個事物的可能性，從而讓生命在孤獨和無助的時候也不顯得那么茫然和失望。
最后一根火柴心得體會篇二
一根火柴在日常生活中常常被人們忽視，然而，當我們仔細觀察和思考它，或許會有意想不到的體會。在我看來，一根火柴寄托著許多深意和啟示，它教會了我關(guān)于生活的智慧和人生的哲理。
第二段：細節(jié)描述。
首先，一根火柴告訴我們要學(xué)會燃燒自己。每當我們點燃一根火柴時，它毫不猶豫地將自己的火焰獻給我們，照亮黑暗的環(huán)境?；鸩駥⒆约喝紵M，但確保了周圍的溫暖和光明。這啟示我們在生活中要無私奉獻，不求回報。我們應(yīng)該學(xué)會燃燒自己，用自己的努力去幫助他人，為社會做出貢獻。
第三段：寓意討論。
其次，一根火柴提醒我們要珍惜生命中的每一個瞬間。當火柴點燃后，它只有短短幾秒鐘的時間，而我們卻可以從中感受到瞬間的美妙。生活也是如此，它是短暫而寶貴的，我們不能虛度光陰，要珍惜每一天、把握每一個機會?；鸩竦纳挥衅?，但它卻燃燒得如此明亮，這提醒著我們，即使時間有限，我們也要全力以赴地活著，追求自己的夢想和熱愛的事物。
第四段：思考深入。
再次，觀察一根火柴，我們會發(fā)現(xiàn)火柴的頂端有一根細細的木絲，這是火焰的起源。這告訴我們即使是微小的力量也能夠引起巨大的動力?；鹧媸怯晌⑷醯幕鹪袋c燃而成的，然而它卻能夠燒毀大片森林。這啟示我們，無論我們的實力大小，只要我們擁有堅定的信念和積極的態(tài)度，即使只是一個人，也能引起重大的改變。
第五段：總結(jié)。
總體而言，一根火柴蘊含著許多精彩的心得體會。它教會我們無私奉獻、珍惜時光和發(fā)揮微小力量的重要性。正如一根火柴在黑暗中燃燒的光芒，我們應(yīng)該以積極正向的態(tài)度去追求自己的夢想并為他人帶來希望。只有這樣，我們才能擁有真正的力量，照亮自己和他人的人生之路。讓我們向著這根微小的火柴邁出第一步，燃燒自己，照亮未來。
最后一根火柴心得體會篇三
一根火柴，雖然小巧玲瓏，卻蘊含了無窮的智慧和哲理。它可以燃起一堆柴薪，發(fā)出耀眼的光芒；它也可以點燃一根煙，給人帶來舒適的感覺。而且在點燃的瞬間，它擁有短暫又璀璨的生命，讓人產(chǎn)生了深深的感悟。在我的心中，一根火柴不僅是一種物質(zhì)，更是一種精神上的支持和鼓勵。本文從五個方面展開我的心得體會。
第一，小小的火柴蘊含了無盡的能量。它雖小，但卻有著不可低估的力量。一根火柴可以點燃一堆柴薪，從而帶來熊熊燃燒的火焰。這個過程，讓人們深深地體會到了力量的不可測量性。在生活中，我們可能會遇到各種困難和挫折，但是我們也應(yīng)該記住這樣一句話，“偉大的力量都來自于微小的薪芽?！辈灰驗槔щy的曲折改變你的追求，也不要因為生活的磨難動搖你的信仰。
第二，火柴的持久性是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。雖然火柴的生命只有短暫的幾秒鐘，但是它的支撐與陪伴卻為我們進行了很多，它既有“引路明燈”的作用，也有“點燃成功”的激勵。這種持久性，也是我們學(xué)習(xí)的重點。在面對挫折和失敗的時候，我們要以樂觀的心態(tài)面對現(xiàn)實、堅持不懈地前行。不畏艱難，不拋棄堅持，直到取得最后的成功。
第三，火柴有著純潔的內(nèi)核和外表。火柴的內(nèi)核，由純凈的木材構(gòu)成，而它的外表，是干凈的火柴頭和條紋狀的貼面。這也是我們在心靈層面所應(yīng)該追求的。我們要學(xué)會心靈凈化，不要讓那些負面的因素累積在我們的身上。更要學(xué)會對自己說真話、做真事，從而用自己的真誠感化身邊的人。我們也要擁有干凈的外表，外表精致的自己，一定是內(nèi)心高尚的自己。
第四，火柴的互助性我們也可以從中獲益。點燃火柴的時候，如果只是單獨一根火柴點燃柴薪，那么起火的時間肯定會比較久。但如果我們多支火柴同時點燃，那么起火的時間肯定就會快很多了。這個特點，在現(xiàn)實生活中，也有很大的啟示。一個成功的人，不僅需要自身的努力，還需要團隊、朋友、親人的支持和鼓勵。
第五，火柴還教會了我們珍惜時間的道理?；鸩裰挥卸虝旱膲勖?，極限的時間里為我們帶來了明亮和溫暖。這也值得我們心中反思。生命短暫的同時，時間也永不停歇，我們不應(yīng)該把時間浪費在無用的人物價值上。一定要緊緊抓住每一分鐘，讓時間的珍貴不被我們所貽誤。
總之，一根火柴，雖小但卻富有深意，在它身上我們可以看到能量，持久性，純潔性，互助性與時間的重要性。我們可以從中吸取一些東西。學(xué)會珍惜時間，堅持不懈，用自己的力量點亮別人的前途，成為一個無愧于天地的人。
最后一根火柴心得體會篇四
一根火柴，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，可能只是一個微小的存在，但如果細細品味，不禁可以引發(fā)我們許多感悟和思索?；鸩竦狞c燃代表著希望與勇氣，火焰的燃燒則象征著生命與奮斗。如何寫一篇1200字的文章，分享我對“一根火柴”的心得體會呢？我將從火柴的象征意義、火柴的力量、火柴的愛心與犧牲、火柴的改變以及我的感悟與啟示等方面展開，帶你一同領(lǐng)略火柴所帶來的奇妙。
首先，火柴不僅僅是一根充滿火焰的木頭，更是一種象征意義的存在?；鸩竦狞c燃象征著蓬勃的希望與無限的勇氣?；鹧娴淖茻o予人類以溫暖，也照亮了人們前行的道路。正如我們在生活中面對挑戰(zhàn)時，總需要一份勇氣和希望，這根火柴就是我們堅定前行的力量源泉。
其次，火柴的力量不可小覷。我們或許會覺得一根火柴微不足道，但它卻能制造令人矚目的火焰，給予人們無限溫暖和力量。同樣，即使再微小的個體，只要擁有無窮的勇氣和熱情，也能夠點燃他人內(nèi)心的火花，帶來他們的無限潛能與能量。每個人都有自己的閃光點，不論年齡、身份、地位，只要我們勇敢展現(xiàn)自我，我們的力量將令世界變得不一樣。
火柴的愛心與犧牲也令人感嘆。當火柴點燃時，它愿意燃燒自己，向世界獻出自己的火焰，給予身邊的人光明和溫暖?；鸩竦倪@種無私精神值得我們學(xué)習(xí)和感悟。愛心并不一定需要華麗的言辭和巨大的行動，有時候，一個微笑，一句問候，一份關(guān)懷，都能溫暖他人的心房。當我們善待他人時，我們懂得了火柴的真正意義，也給予了自己無盡的滿足和喜悅。
火柴的改變也讓人深思。當火柴點燃后，它的形態(tài)和性質(zhì)都發(fā)生了根本性的改變。它由一個靜態(tài)的物體變成了一個充滿活力的火焰。從中我們可以看到一個真實的世界：改變是無處不在的，只有適應(yīng)變化，才能不斷進步，煥發(fā)新的活力。在困境中，火柴的能量表明了我們無論面對多么艱難的局面，都能夠用自身的力量去改變，創(chuàng)造一個更好的未來。因此，我們要勇敢迎接改變，放下束縛，敢于冒險，勇敢創(chuàng)新，通過改變來成就更好的自己。
最后，通過與火柴的相處，我得到了很多啟示和感悟?；鸩竦娜紵粌H給予了我內(nèi)心火種的噴薄欲出，也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和奮斗精神。同時，火柴也告訴我，每個人都有自己的人生旅程，我們要有勇氣去激發(fā)內(nèi)心的火焰，追求自己的夢想，為自己的人生點燃無盡的希望與激情。在這個過程中，要學(xué)會關(guān)心他人，樂于付出，用自己的行動點亮他人的心燈。只有這樣，我們的人生才能變得充實而有意義。
綜上所述，一根火柴或許微不足道，但它卻有著豐富的象征意義，力量不可小覷，愛心與犧牲可感人至深，改變與啟示令人深思。通過與火柴的相處，我們可以汲取無盡的勇氣和希望，點燃自己的激情，為自己和他人帶來光明與溫暖。讓我們在日常的生活中，時刻銘記火柴的奇妙，用實際行動去點燃心中的火焰，追逐屬于自己的風采。
最后一根火柴心得體會篇五
火柴是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲分?。然而，從未想過一根小小的火柴，竟然可以給我們帶來如此深刻的心靈觸動。在這個看似平凡的物品背后，隱藏著著一份我們所需要的品質(zhì)。本文將探討通過一根火柴所能帶給我們的心得體會。
第二段：慢慢漲大的火苗
很多人點燃了火柴后都會急功近利的吹滅，但當你慢慢的燃燒火柴，你會發(fā)現(xiàn)一個與眾不同的過程?；鹈缰饾u的從小到大，從微弱到明亮，看似簡單卻讓人感到無限的美妙。正如生活中的事物一樣，不是你想強求就能得到結(jié)果，往往需要耐心和恒心，才能慢慢的取得成功，也許只是一個緩慢的開始，卻能終成大業(yè)。
第三段：短暫的存在
火柴往往只有短暫的存在時間，然后就會化為灰燼。這也啟示我們，生命就像火柴，短暫而脆弱，留給我們的時間并不多，我們應(yīng)該好好的珍惜時光。在這短暫的時間里過好我們的生活、充實我們每一天的時間。
第四段：用處不盡的價值
火柴的用途可以說是多不勝數(shù)，可以點燃蠟燭、生火做飯、點燃煙草等等。但即使在其他用途都用完之后，火柴還有其獨特的價值。它可以作為點燃儀式、表示感情、象征祝福等與價值。在實踐中體驗到的是，我們每一個人都是特別的，我們并不是為了完成某一個任務(wù)或者彌補某一個缺陷而存在的，我們更多的是要做自己，擁有自己的價值，沒有了任務(wù)和缺陷我們還有很多需要發(fā)掘的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語
一根火柴的生命雖然短暫卻深深的震撼了我們的心靈，它所帶給我們的啟迪是，耐心、情感、堅韌和用處不盡的價值。我們應(yīng)該像一根火柴一樣，珍惜生命、堅韌不拔、自得其價值。生命有如火柴，每一分鐘都是我們自己的，應(yīng)該好好的珍惜，把握每一分每一秒為自己的生命增添光彩。
最后一根火柴心得體會篇六
一根火柴或許對于大多數(shù)人來說只是平凡無奇的生活小物件，然而在我看來，它卻代表著一種特殊的意義。通過一次別開生面的活動，我在使用一根火柴的過程中得到了很多啟示和內(nèi)心的體悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并與大家一同探討一根火柴背后隱藏的意義。
第一段：起源與初步認識
在我國傳統(tǒng)文化中，一根火柴往往寓意著生命的短暫，瞬息即逝。而在現(xiàn)實生活中，我們對它的需求卻極其頻繁?；鸩竦陌l(fā)明改變了我們的生活，使得我們可以更加方便地點燃火把或香煙。在一次團隊建設(shè)活動中，我被要求用一根火柴將一小塊木板分成兩半。這場游戲是一個溝通協(xié)作的過程，因為一個人的力量顯然難以完成這個任務(wù)。通過這個游戲，我開始對一根火柴多出了新的認識，并開始深入探討它已經(jīng)超越了我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x。
第二段：信任與合作
在進一步的游戲中，所有隊員都把火柴放在同一個盒子里，然后互相選擇一根，希望它可以點燃。但是，如果所有人所選的那根火柴都不能點燃，那么游戲失敗。這個游戲讓我深刻地認識到了信任和合作的重要性。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色，有些人會在意識到自己無法完成任務(wù)時主動讓出位置，而有些人會默默地在后方支持整個團隊。相互信任的同時，合作也扮演著不可或缺的角色。每個人都有其專業(yè)領(lǐng)域和價值，只有大家充分合作，調(diào)動所有優(yōu)勢，才能取得團隊的最終勝利。
第三段：創(chuàng)意思維
火柴激發(fā)了我的創(chuàng)意思維。一個看似微不足道的小物件可以在多種不同的場景下產(chǎn)生多樣化的創(chuàng)意。我們可以用它作為方法來解決問題，還可以奇思妙想地將其轉(zhuǎn)化為各種有趣的創(chuàng)作。這個游戲還要求我們用火柴做出簡單的圖案，并在短時間內(nèi)完成折磨難度不大的幾何題目。這個活動啟示了我，只要我們能夠靈活運用想象力和觀察力，從簡單的日常事物中發(fā)現(xiàn)靈感，并將其轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的作品，就能夠開拓創(chuàng)意思維的局限。
第四段：勇氣與冒險
火柴作為一個危險的小工具，需要我們始終保持警惕和小心。這個游戲要求我們將火柴點燃，然后再拿起它點燃其他物品，包括海綿，漆板，甚至紙張，最后點燃被固定在木板上的火柴。這些任務(wù)聽起來相當危險，讓人不禁想起火災(zāi)在生活中所帶來的恐懼。然而，當我們勇敢地面對這些任務(wù)時，我們向不確定性敞開了大門，使我們進一步學(xué)會接受那些我們不能掌控的事物。從這個角度來看，火柴是一個冒險精神者的象征，它象征著勇氣、探索和冒險的精神。只有擁有這種精神，才能夠積極面對人生的變化，并準備好應(yīng)對所有可能的風險和機遇。
第五段：以小見大，從火柴中學(xué)會珍惜
一根小火柴雖然只有短暫的生命，但它卻極具價值。它作為一個普通生活小物品，卻蘊含著我們在成長過程中所需要的多種品質(zhì)。它促進了我們的合作和團隊意識，激發(fā)了我們的創(chuàng)意思維和冒險精神，并讓我們意識到珍惜每一個生命。我們無法預(yù)知每一天會發(fā)生什么，我們要對生命懷有敬畏之心，時刻提醒自己要珍惜、感恩和充分利用每一個機會。我們不應(yīng)該因為一些事情太小而忽略它們，而應(yīng)該以小見大，認真體悟我們在這些微小的事物中所獲得的巨大價值。
總之，一根火柴是一個小小的日常小物品，但它所代表的意義卻深遠。它教會了我們許多關(guān)于生命，團隊協(xié)作，創(chuàng)新思維和勇氣的道理。在我們?nèi)諒?fù)一日的生活中，我們需要借助一些不同尋常的方式，來幫助我們重新思考那些看似家常的物品和過程。因此，讓我們珍惜一根火柴，它將繼續(xù)激勵我們，讓我們更加努力地追求生命、工作、家庭和團隊中的卓越。
最后一根火柴心得體會篇七
一年級是一個孩子人生中的重要階段，短短的一年，孩子們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，收獲了許多珍貴的體驗和心得。在我的一年級生涯中，一根小小的火柴給我?guī)砹松羁痰男牡皿w會。
第一段：火柴的啟示。
有一天，在語文課上，老師拿出一根火柴，讓我們想想火柴的用途和意義。在我們眼里，一根火柴似乎只是點燃香燭，燒紙等小事，然而老師告訴我們，一根火柴的用途是多樣的。它可以為我們照亮黑暗，烹飪美食，點燃篝火，幫助我們擺脫危險等等。這讓我明白了一個道理：事物的重要性并不取決于它的大小，而是取決于我們?nèi)绾问褂谩Ｍ瑯拥模覀兠總€人都是被神創(chuàng)造的、獨一無二的個體，我們的存在本身就有不可替代的價值，即使我們是小小的、細微的。
這次課上雖然只講了一下火柴，但是我卻從中感受到了骨子里的哲理。每當我自己感到無所適從的時候，我就會想起老師講的那堂課，然后開始想象火柴的用途，想出不同的方法來利用火柴，來化解困局。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，在生活中，一個小小的靈感、一個小小的突破，就像一根火柴，可以點燃我們內(nèi)心的生機和熱情，激發(fā)出無限的可能性和創(chuàng)造力。
第三段：火柴的影響。
這根火柴，雖然只是短短的一節(jié)課的內(nèi)容，但是卻對我產(chǎn)生了深刻的影響。它讓我認識到人生的每一刻都帶著無限可能，讓我敢于去嘗試和挑戰(zhàn)，勇敢地面對生活中遇到的困境。比如，有一次我參加學(xué)校跨欄比賽，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是我想起了火柴的心得體會，于是我就開始嘗試不同的跨欄技巧，不斷調(diào)整自己的節(jié)奏和呼吸，最終成功完成了比賽。我覺得，就像火柴那樣，我們需要學(xué)會正確認識和利用自己，讓內(nèi)心的能量源源不斷地噴涌而出。
第四段：火柴的啟迪。
除了對我個人產(chǎn)生的影響，這根火柴也給我?guī)Я艘恍﹩⒌?。它讓我認識到，在人際關(guān)系的交往中，我們也需要像火柴那樣溫暖、博愛。比如，同學(xué)們在日常相處中，有些人可能看起來比較孤獨、不自信，但是只有我們?nèi)ブ鲃雨P(guān)心他們，幫助他們，才能讓他們感受到友誼的溫度和力量，讓內(nèi)心悄然燃起一根火柴，點燃往后的路。
第五段：火柴的警示。
同時，這根火柴也對我們進行了警示。就像老師所說的，火柴是危險的，我們在使用它的時候也要格外小心，否則就會引起大火災(zāi)。同樣的，我們在生活中也需要注意自己的行為和言語，不要做出不負責任的事情，不要傷害別人的感情和利益，要像火柴一樣有分寸，有自制力。只有這樣，我們才能正確地使用自己的生命和能量，打造一段充滿責任和意義的人生旅程。
總結(jié)。
一根火柴，難以想象它能引發(fā)如此多的心得和感悟，如此深刻的影響和啟示。它讓我們認識到人生的可貴和無限可能，讓我們勇于嘗試和挑戰(zhàn)，發(fā)掘和釋放自己的潛能和魅力。同時，它也警醒我們要保持自我約束，避免做出不負責任的行為和不負責任的話語。我相信，在未來的日子中，我們都能像一根火柴一樣，點燃自己的激情和創(chuàng)造力，用自己的努力和才能為這個美好的世界貢獻自己的一份力量。
最后一根火柴心得體會篇八
一根火柴，它很小，但卻有著不同凡響的力量和啟示。我在生活中體驗了一根火柴所帶來的想法和感觸，深深地被它所教導(dǎo)的意義深深地震撼了。這篇文章將重點探討一根火柴的意義，在我的生活中，它可以帶給我們什么樣的啟示和體驗。
一根火柴在消防和烹飪方面都有著重要的作用。然而，作為一個火柴的使用者，我們很少關(guān)注到火柴的力量和作用。火柴的一次點燃可以引發(fā)整個生命的變化，一次點燃可以點亮一個生命，讓人們感到溫暖和安心。只有一小根火柴，但它可以解決我們的照明問題、解決我們的取暖需求等等，這些都是人們難以想象的，也是我們不能忽視的。
當我們沒有電、沒有火炭時，我們會感到寒冷和孤獨。然而，就像一根火柴的點燃一樣，當我們在崩潰和失去希望的時候，我們需要一些能夠點燃心中的火焰的動能。這時，一些激勵性的話語或者友誼的支持可以快速地點燃我們的心靈。這些啟示和動能可以幫助我們度過人生的低谷和掙扎，給我們帶來新的希望和信仰。
我們常常認為，隨著科技和現(xiàn)代化發(fā)展，我們的生活變得越來越好。然而，我們卻忘記了珍惜我們所擁有的。每一個火柴，都是需要我們珍惜的，因為它不是無限制的?；鸩裨邳c燃之后，不能再次使用，這就教會了我們珍惜的意義。珍惜可以讓我們更加感激生命中的小事，比如擁有一份工作、健康的身體、溫暖的家庭等等。我們應(yīng)該珍惜生命中的每個瞬間，學(xué)會享受和感激。
大多數(shù)人的生命都有著目標和追求，但大多數(shù)人也往往走了彎路，因為他們無法面對失敗和挫折。然而，一根火柴是一個非常好的例子，它要經(jīng)歷許多次失敗的嘗試才能點燃，這必然會極大地激發(fā)我們的毅力和信念，讓我們在追求目標的道路中不畏挫折，持之以恒地追求目標、貢獻社會。
段落五：結(jié)論。
盡管一個火柴小得可憐，但它卻有著更多的內(nèi)涵和意義。一根火柴教給了我們許多有關(guān)忍耐、毅力和珍惜的重要思路。如果我們能夠從小小的火柴中吸取一些靈感和啟示，相信人生中的很多問題都可以迎刃而解。
最后一根火柴心得體會篇九
小時候，家里經(jīng)濟條件不是很好，生活中所用的資源都需要節(jié)約使用。那時候，我時常會聽到爺爺說“一根火柴點燃一整棟房子”，這句話讓我對于節(jié)約力的重要性產(chǎn)生了深刻的認識。
第二段：節(jié)約資源。
小時候，我最常用的就是鉛筆。當時我是弄不起那些漂亮的文具，每次考試我都會仔仔細細地用線圈本練習(xí)，直到本子最后一頁才會換另一本。那時候，就算是剩下一支短筆，我也會小心翼翼地將它收好，等到晚上用拼湊在一起使用。
第三段：節(jié)約用水。
小時候，我最喜歡做的事情就是把家里的水龍頭打開，然后看著水流不斷地流淌，一點也不心疼。但是，當我聽到媽媽吩咐我關(guān)緊水龍頭節(jié)約用水時，我才意識到自己的不對。從那以后，我養(yǎng)成了每次用完水都要仔細檢查有沒有流漏的習(xí)慣。
第四段：節(jié)約電力。
小時候，我最喜歡看電視，每天早上醒來，我都會搶著開電視。但是當我聽到爸爸說看電視會浪費電時，我就知道了看電視要注意節(jié)約。于是我就會在看電視的時候，把燈關(guān)掉或者調(diào)亮度，讓家里的電費少花一些。
第五段：結(jié)語。
小時候，我不懂什么叫“環(huán)保”，卻常常聽到大人說。直到我聽到爺爺說“一根火柴點燃一整棟房子”，我才明白了這是與環(huán)保有關(guān)的。小時候的一些經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對于環(huán)保的認識與習(xí)慣。我相信只有我們每個人都從小事做起，才能讓世界變得更加美好。
最后一根火柴心得體會篇十
“一根火柴”這個小故事我們或許在很小的年紀就聽過，但它所傳遞的哲理卻是深刻而印象深刻的。這個簡短的故事短短只有幾段話，但其中蘊含著人生的真諦——珍惜生命，珍惜時間。在本文中，我將探討這個故事背后所蘊含的深層含義，并結(jié)合自己的經(jīng)驗和感悟，分享一些關(guān)于如何珍惜生命和時間的心得體會。
第二段：故事背景和情節(jié)。
故事講述了一個沒有珍惜生命和時間的年輕人，在一個漆黑的夜晚迷了路。正當他十分迷茫和無助時，發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根火柴了。為了不被黑暗吞噬，年輕人決定用這根火柴點燃，可他卻意外發(fā)現(xiàn)，每當這根火柴一滅，他的生命也短暫逝去。最終，他用完了所有火柴，在黑暗中孑然一身，人生也自此終結(jié)。這個故事讓我們領(lǐng)悟到生命和時間的無法等價，以及一旦浪費時間就可能失去生命。
第三段：關(guān)于珍惜生命。
我們都知道，生命是短暫而寶貴的。每一個人都應(yīng)該珍惜生命，充分體驗人生的每一個瞬間。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩我們擁有的一切，感恩身邊的人和事。要想珍惜生命，必須學(xué)會如何愛自己，找到屬于自己的快樂和幸福。我們只有活出自己的精彩，才能讓生命更有意義，讓自己不枉此生。
第四段：關(guān)于珍惜時間。
珍惜時間也是非常重要的。時間一旦失去就無法挽回。人們總是傾向于把時間看成是多余的、不重要的，卻常常忘記時間是如此珍貴、寶貴且不可替代的。我們必須好好利用時間，把握每一個時刻。我們應(yīng)該多關(guān)注自己的內(nèi)心，了解自己的需求，把自己的時間用在更有意義的事情上，這樣才能讓我們的生命變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論。
在這個世界上，每個人都需要生命和時間，人生也許短暫而有限，但我們卻擁有無限的可能和機會。通過珍惜生命和時間，我們可以讓自己的生命充滿陽光和能量，讓自己變得真正的富有和有意義。所以，讓我們學(xué)會如何珍惜生命和時間吧，在浩瀚宇宙的年代，我們是多么渺小，珍惜每分每秒，才能活的更有意義。
最后一根火柴心得體會篇十一
教學(xué)目標：
1、會認10個生字和1個多音字“屏”，會寫8個生字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
3、理解“老隊長沉默了一會兒……創(chuàng)造奇跡的竟是一根微不足道的火柴”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認識到：在危機時刻，只有堅強、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險為夷的奇跡。
4、建立學(xué)生的危機意識，培養(yǎng)生存意識。
教學(xué)重點：
1、朗讀中理解課文。
2、認識11個生字，會寫8個生字，積累詞語。
教學(xué)難點：
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危機時刻，往往是用百折不撓的意志，處變不驚的鎮(zhèn)定和大智大勇的聰穎來化險為夷，達到自己拯救自己的目的`。引導(dǎo)學(xué)生認識到人生的道路不可能總是風平浪靜，一旦處于危機時刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
教學(xué)準備：
火柴、可可西里暴風雪圖片或課件、生字卡。
教學(xué)時數(shù)：
2課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入：
1、播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。它南臨昆侖山脈，蔓延在青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區(qū)。我國科學(xué)考察隊員在這里突然遇到了暴風雪。
2、將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3、出示實物火柴。在老師板書時跟著書寫“柴”字。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2、朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。
3、教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽邊思考揭題時的問題。
三、精讀感悟，明白道理。
1、學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標記出生字詞。
a、交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？
（聯(lián)系上下文，請教同桌，查字典、……）。
b、指名小老師書寫：“達”，給它找朋友，說句子。
c、用朗讀的方式告訴大家：險惡環(huán)境和危機產(chǎn)生的語句。
（……無人區(qū)……突然遇到暴風雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊伍無法到達這里……這里夜間溫度將達零下37°c……在野外熬過一個晚上幾乎是不可能的。）。
d、結(jié)合課件圖片和有關(guān)情感體驗，指導(dǎo)朗讀感悟。
2、齊讀第二自然段。
我們在遇到這種惡劣的天氣后，采取了什么措施？
三、小結(jié)。
在這樣的環(huán)境下這樣的取暖方法有用嗎？科考隊員到底是怎樣渡過難關(guān)的呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、作業(yè)。
第二課時。
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示課文插圖，指名復(fù)述故事開頭。
（科學(xué)考察六個隊員在可可西里無人區(qū)突然遭遇到暴風雪，迷失了方向。）。
2、齊讀課文第一、二自然段。
3、這節(jié)課我們一起來看看科考隊員是怎樣渡過難關(guān)的？
二、精讀感悟。
1、默讀第三、四、五自然段，標出生字詞。
a、檢查認讀：
巖石跌猛然干枯投遺憾僅點燃上演一幕。
肆虐驟然顫抖對峙裹挾心領(lǐng)神會。
b、注意加點字在田字格中的位置，想想如何記住它們。
c、在課文中找出危機不斷加深的描寫。
（一個隊員猛然發(fā)現(xiàn)……大家激動不已……老隊長心領(lǐng)神會……火柴盒里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根……一根，兩根，三根，火柴哧地一亮便熄滅了……到剩下最后一根火柴時，老隊長不敢再劃了……六個生命，一根火柴，上演著與死神對峙的悲壯一幕。）。
d、結(jié)合課文描寫理解詞語：“心領(lǐng)神會”“遺憾”
e、讀到這里，你的心情怎樣？你有什么想法？你對“老隊長”有什么建議？
f、指名讀，點評，齊讀。
2、重點指導(dǎo)理解六、七自然段。
1）帶著問題：自由讀6自然段。
a、“老隊長沉默了一會兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脫下，擁在各自胸前。然后用身體圍成一個圈，將老隊長劃火柴的手圍得密不透風。）。
相機指導(dǎo)書寫：“令”可用熟字加一筆的方法如：
b、他自己是怎么做的？（“哧的一聲，火柴綻開一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊長忙將自己的帽子點燃，放在樹枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來！”）。
c、如果你是這個準備劃火柴的老隊長，你心里怎么想？
2）討論：
你感覺老隊長是個什么樣的人？你從哪里知道的？（有堅強意志、鎮(zhèn)定，聰穎）。
3）齊讀第七自然段。
（火柴是“死物”，人是活的?；鸩衲軌蛳?，也能夠點燃，關(guān)鍵在于人怎么使用它。有不放棄希望，具有堅強意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。）。
三、拓展交流，討論：
2、你遇到過什么危機或困境嗎？當時你是怎么做的？
3、在以后的生活中，如果你遇到危機和困境，你應(yīng)該如何面對？
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、將好詞佳句收入你的詞語庫。
2、朗讀課文。
六、板書設(shè)計：
點燃可可西里無人區(qū)產(chǎn)生。
天氣惡劣迷失方向。
老隊長（堅強、鎮(zhèn)定、聰穎）奇跡。
最后一根火柴心得體會篇十二
近年來，微視頻以其短小精悍的形式在社交媒體上流行起來。微視頻講述一個簡短但有力的故事，用有限的時間傳達鮮明的情感和思想。最近，我觀看了一部題為《一根火柴》的微視頻，這部視頻短短兩分鐘卻給我留下了深刻的印象。在接下來的文章中，我將分享我的觀影體會以及這個故事給我?guī)淼囊恍﹩⑹尽?/p>
第二段：故事梗概。
《一根火柴》講述了一個小男孩在火柴工廠工作的故事。小男孩常常犯錯，而他的父親則是工廠的經(jīng)理。在一個晚上，他放火火柴堆時不小心引發(fā)了一場大火。幸運的是，小男孩隨時保持清醒，他發(fā)出了警報并確保工人們安全撤離。盡管他的疏忽造成了損失，但這起事件證明了他的勇氣和責任心，最終贏得了同事們的尊重。
觀看《一根火柴》，我被故事的簡潔而有力的敘述方式所吸引。微視頻通過每一幀的圖像和背景音樂，無需言語就能講述一個完整的故事。這種純凈的形式使得觀看者更容易投入情節(jié)中，從而更深刻地體會到故事所要傳達的情感。
我也被小男孩的勇氣和責任心所打動。盡管他的疏忽導(dǎo)致了火災(zāi)，但他沒有逃避責任或者試圖掩蓋事實。相反，他立刻警報了所有人并確保他們的安全。這種勇氣和坦誠讓我想到了生活中的困境和挑戰(zhàn)。有時候，我們會犯錯，但關(guān)鍵是要勇于面對并承擔責任。這個小男孩給了我一個重要的啟示，不論遇到什么問題，誠實和勇氣都是解決之道。
第四段：社會寓意。
《一根火柴》所傳達的信息不僅僅適用于個人層面，也與社會倫理和價值觀息息相關(guān)。這個故事提醒我們，在任何領(lǐng)域，不論是工作還是家庭，責任意識都是至關(guān)重要的。在一個團隊中，每個人都應(yīng)當對自己的行為負責，并為自己的錯誤承擔后果。只有這樣，團隊才能保持和諧并取得成功。
此外，《一根火柴》中的火災(zāi)也給了我一個深刻的反思：關(guān)注安全是我們每個人的責任。在生活和工作中，我們常常忽視安全問題，這往往導(dǎo)致了可避免的損失。這個故事告訴我們要時刻警惕，注意周圍的事物，并采取適當?shù)拇胧﹣矸乐節(jié)撛陲L險。
第五段：結(jié)語。
通過觀看《一根火柴》，我不僅從中獲得了欣賞微視頻的樂趣，更深入思考了其中蘊含的情感和價值。這個故事提醒我在面對困難時保持勇氣和誠實，并始終對自己的行為負責。同時，它也教會了我關(guān)注安全問題的重要性，無論是個人還是團隊。希望這個微視頻的觀看經(jīng)歷能對其他人的人生和思考方式帶來一些啟示和幫助。
最后一根火柴心得體會篇十三
1．用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（交代背景，指出作用及啟示）。
2．找出能點明文章主旨的句子。
3．文章第六段劃線的詞語有什么表達作用？
4．當僅剩最后一根火柴時，老隊長擎火柴的手為什么開始“微微顫抖”？
5．“火柴綻開一朵美麗的花，將濃重的夜幕撕開一角”運用的修辭是_____，其表達作用是_____。
6．讀了本文后你有何啟示？
1．科考隊六人受到死神的威脅，但一根火柴使他們脫離了危險，從而說明世上再渺小的事物也有它的偉大之處。
2．文章的第十二、十三段。
3．寫出了火柴的珍貴和大家的緊張心理。
4．如果這根火柴再不能將木柴點燃，他們六人將魂斷高原。
5．比喻。生動形象地寫出了火柴給六人帶來了活下去的希望和生的喜悅。
6．再細小的事物都有他的偉大之處，更何況我們?nèi)四?？我們在生活和學(xué)習(xí)上不能再怨天尤人，自暴自棄，應(yīng)該像那根火柴一樣即便微小也要讓自己放出光彩。
最后一根火柴心得體會篇十四
1．會認10個生字和1個多音字“屏”，會寫8個字，參照“我的.詞語庫”自主積累詞語。
3．理解“老隊長沉默了一會兒……我們的眼睛里涌出了激動的淚花”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認識到：在危急時刻，只有堅強、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險為夷的奇跡。
4．建立學(xué)生的危機意識，培養(yǎng)生存意識。
1．朗讀中理解課文。
2．認識11個生字，會寫8個字，積累詞語。
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危急時刻，往往要用百折不撓的意志和聰慧的頭腦來化險為夷，達到自我拯救的目的。引導(dǎo)學(xué)生認識人生的道路不可能總是風平浪靜，一旦處于危急時刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
火柴、可可西里暴風雪圖片或課件、生字卡。
2課時
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1．播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。位于青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區(qū)。有一次，我國科學(xué)考察隊員在這里突然遇到了暴風雪。
2．將課件的畫面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3．出示實物火柴。在老師板書時跟著書寫“柴”字。
4．板書課題：16．最后一根火柴?？吹秸n題你想到了什么？
二、初讀課文，整體感知。
1．學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2．朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。
3．教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽邊思考揭題時提出的問題。
三、再讀感悟，明白道理。
1．學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標記出生字詞。
a．交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？（聯(lián)系上下文，請教同桌，查字典……）
b．指名小老師書寫“達”字，給它找朋友，說句子。
c．用朗讀的方式告訴大家：險惡環(huán)境和危機產(chǎn)生。（……無人區(qū)……突然遇到暴風雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊伍無法到達這里……這里夜間溫度將達零下37°c……在野外熬過一個晚上幾乎不可能。）
最后一根火柴心得體會篇十五
3、絕望到了極點。
4、隨著火柴一根根減少，考察隊員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴。
5、肖像行動景物。
6、世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處。一個人沒有理由看輕自己，更沒有理由不去對那些所謂渺小的事物重新審視，哪怕是一根火柴。
《最后一根火柴》閱讀答案僅供參考，希望對于大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
歡迎大家關(guān)注下列推薦內(nèi)容：
1、《有一縷陽光叫感動》閱讀答案。
2、《生命的最后時刻》閱讀答案。
3、《欣賞是一種善良》閱讀答案。
4、《長在心上的眼睛》閱讀答案。
5、《半截蠟燭》閱讀答案。
6、《回家》閱讀答案。
7、三峽之秋的閱讀答案。
最后一根火柴心得體會篇十六
這個故事講的是一支六人探險隊在可可西無人區(qū)發(fā)生的事。
這支探險隊遭遇暴風雪，迷失了方向，而現(xiàn)在夜幕已經(jīng)降臨。如次惡劣的環(huán)境，救援工作根本無法進行?，F(xiàn)在如果不生火，他們的生命都會被死神奪走。這時老隊長拿出火柴，想點燃灌木枝。可是，每當點燃火柴時，燃燒的火柴都會被強風熄滅，隊員們無論怎么擋，那北風都無孔不入。只剩下最后一根火柴時，老隊長命令大家把厚棉襖脫下來，把火柴圍得嚴嚴實實。最后，一團火焰升了起來，老隊長用火柴點燃自己的帽子，然后放進灌木枝里。頓時，一篝火焰瘋狂的燃燒起來，()他們得救了。
“真是‘微亦足以道’啊！”讀完這個故事后我不禁感嘆。把他們從那么危險的境地就出來的，不是什么神仙，而是一根微不足道的火柴?，F(xiàn)在大家應(yīng)該明白，再怎么樣微不足道的東西，都會有他的偉大之處，人也是一樣。所以，每個人都應(yīng)該珍惜自我價值，沒有理由自輕自賤，更沒有理由輕視別人。應(yīng)該對每一樣?xùn)|西重新審視。
最后一根火柴心得體會篇十七
本組課文從不同的角度寫了要正確對待別人，正確對待自己?！蹲詈笠桓鸩瘛分v述了在冰天雪地的可可西里無人區(qū)，科考隊員身陷險境，在生死關(guān)頭，老班長憑借自信和鎮(zhèn)靜，用最后一根火柴創(chuàng)造了生的奇跡。整個故事扣人心弦，引人深思。
1、學(xué)生具備字詞基礎(chǔ)，但在概括文章主要內(nèi)容、品味詞句方面還有所欠缺。
2、學(xué)生對可可西里無人區(qū)的神秘可怕缺乏了解。
1、重點理解并積累“凝重、稀薄、肆虐、對峙、崇拜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現(xiàn)。
3、積累課文中描寫點燃火柴情形的句子，體會其在文中的作用。
4、建立學(xué)生的危機意識，認識到在危機時刻，只有堅強、鎮(zhèn)定和智慧才能化險為夷。
層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們的表現(xiàn)，從中得到啟示。
預(yù)習(xí)課文，讀通課文，查找關(guān)于可可西里的資料。
情境教學(xué)法、自讀自悟法。
你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？有一個地方，你們一定沒有去過！老師帶你們?nèi)タ纯础＃c擊課件：可可西里。）你覺得這兒怎么樣？是啊，有一位導(dǎo)演這樣評價：“可可西里，是天堂，也是地獄?！彼裉焯靡粯用利惿袷ィ窒竦鬲z一般殘酷可怕。
課文《最后一根火柴》就發(fā)生在冰天雪地的可可西里無人區(qū)。（板書課題）
1、三讀課題。讀準字音“柴”；讀出火柴的數(shù)量；突出火柴的重要。
2、這最后一根火柴能給人們帶來什么呢？
1、帶著初讀要求，自由朗讀課文。
2、文章寫了一件什么事？（教學(xué)生用“題目擴展法”歸納主要內(nèi)容）。
a身陷險境
1、對科考隊隊員來說，可可西里就是人間地獄。在那兒，他們遭遇險情，身陷險境。（板書：身陷險境）快速默讀課文1、2自然段，找出描寫險情的句子。
2、茫茫黑夜，在零下37度的可可西里無人區(qū)迷失方向，等待他們的將是什么？（死亡）你從哪句話中讀出來的？（誰都明白——幾乎不可能）哪個詞告訴你，他們面前只有一條死路？（幾乎不可能）一起讀，讀出他們的命運。
3、誰都明白，老隊長就更明白了，他此時的神色怎樣？（凝重）。理解“凝重”（神情嚴肅，心情沉重）是呀，他們的生命正受著威脅，他怎能不神色凝重呢？指名朗讀老隊長的話。
4、可是，這兒荒無人煙，怎么熬！這兒冰天雪地，熬得下去嗎？
我們的心一下子跌進了無底的深淵。
a.讓我們一起身臨其境地去感受他們的心情。（點擊課件）?！拔覀冏卟怀鋈チ?！”堂堂七尺男兒竟然嚎啕大哭。你能理解他此刻的心情嗎？（絕望）指名讀。
冰天雪地，再加上茫茫黑夜，科考隊員們也和視頻中的探險隊員一樣，陷入絕境。再次齊讀這句話。（板書：把“險境”改成“絕境”）
b.出現(xiàn)轉(zhuǎn)機
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，正在大家絕望之時，事情突然有了轉(zhuǎn)機，哪個自然段告訴我們了？（第3自然段）師引讀。
c.生的希望
1、盡管火柴盒里只有幾根火柴，卻給大家?guī)砹松南Ｍ；鸩顸c燃了嗎？快去文中找答案吧！
2、火柴為什么沒有點燃？（肆虐的狂風）聽，這就是肆虐的狂風，似鬼哭，像狼嚎，它們張牙舞爪，想要吞噬一切，甚至是人的生命。（一起把狂風的肆虐讀出來）
3、看著火柴一根一根地熄滅，你的心情如何？隨風熄滅的僅僅是火柴嗎？（越來越緊張、害怕，隨風熄滅的是人的生命，是生的希望）。指導(dǎo)感情朗讀。
4、剩下最后一根火柴了。（板書：一根火柴）茫茫黑夜，天寒地凍，肆虐的狂風，一根火柴。氣氛驟然緊張起來。男生讀第五自然段。
5、師隨機采訪：“老隊長，請問，您的手為何這樣顫抖？”是啊，一根火柴，六個生命，點著了，就生，沒點著，就死，讓我們再次感受這種緊張的氣氛。（配樂齊讀）
d.化險為夷
1、一根火柴，六個生命。（板書：六個生命）這最后一根火柴能不能創(chuàng)造生命的奇跡呢？自由讀第6自然段！
2、面對這最后一根火柴，老隊長沉默了。他在想什么？
3、在火柴擦向磷紙的剎那，每個人都屏住了呼吸。且讓我們把這神圣而又悲壯的一刻定格，走進每一個角色，走進他們的內(nèi)心。小組合作一下，互相說說。
4、在那一剎那，每個人都屏住了呼吸，等待著命運的判決。火柴終于點燃了，絕處逢生，隊員們是多么激動，多么興奮?。ㄅx）
5、在你眼里，這分明是一朵什么火花？
句式訓(xùn)練：“哧”的一聲，火柴綻開一朵的火花。
6、多么優(yōu)美生動的句子，多么深刻感人的內(nèi)心體驗，讓我們再次去感受一下他們戰(zhàn)勝死亡的喜悅與幸福！（齊讀）
1、同樣惡劣的環(huán)境，為什么最后一根火柴能成功地被點燃呢？同桌討論。
2、是啊，在危急時刻，只有堅強、鎮(zhèn)定、聰穎，團結(jié)，才能化險為夷。
你有沒有類似這樣的經(jīng)歷？和大家一起分享。
3、這節(jié)課我們又有了新的收獲。希望你們今后遇到困難和危機時，能把這些道理用上去，做一個生活的智者！
最后一根火柴心得體會篇十八
1、聯(lián)系上下文，選擇下面的語句，填在文中的橫線上。
（1）人們的眼里閃爍著淚花。
（2）大家的心一下跌倒了無底的深淵。
（3）大家激動不已。
2、讀了這篇文章，你受到了怎樣的啟發(fā)？用浪線畫出文中的有關(guān)語句。
1．按順序選2，3，1。
2．畫最后一段。
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